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清除家長(zhǎng)與兒子關(guān)系中的沉悶?zāi)Ｊ?/p>
對(duì)話1：你本來(lái)可以這樣說(shuō)……
十幾歲的兒子：我討厭作文課，我看不出它有什么用處，將來(lái)我又不想當(dāng)作家。
家長(zhǎng)：我理解你，寫作的確很難，但你知道，我在你這個(gè)年紀(jì)時(shí)很喜歡作文，我能幫你做點(diǎn)什么嗎？
兒子：我們今晚必須完成一篇兩頁(yè)長(zhǎng)的作文，你建議我寫什么題目呢？
家長(zhǎng)：讓我們坐下來(lái)，一起好好討論一下這個(gè)問(wèn)題吧。
兒子：太好了，這可讓我大大舒了口氣。
對(duì)話2：你通常是這么說(shuō)的……
十幾歲的兒子：我討厭作文課，我看不出它有什么用處，我將來(lái)又不想當(dāng)作家。
家長(zhǎng)：我不想再聽(tīng)到你的抱怨了，寫作是必須具備的能力，快起來(lái)，去你的房間里，做作業(yè)。
兒子：我有問(wèn)題時(shí)你從不聽(tīng)我講話，我受夠了這些愚蠢的規(guī)矩了，我真想一個(gè)人待著。
家長(zhǎng)：注意規(guī)矩，不要胡說(shuō)，你會(huì)受罰的。
兒子：討厭，你們把我的生活全毀了。
那么，你同兒子間的日常對(duì)話更像上面的哪一個(gè)呢？讓我們猜一下吧，第二個(gè)？那就太糟糕了。其實(shí)，像對(duì)話一樣的交談在現(xiàn)實(shí)中離我們并不那么遙遠(yuǎn)，只要通過(guò)一些努力，它會(huì)成為你們?nèi)粘５恼勗捘Ｊ?。不過(guò)，所有這些都開(kāi)始于最重要的一個(gè)字：聽(tīng)。
“我父母根本不聽(tīng)我說(shuō)話！”許多青春期男孩常常這樣抱怨。反過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)也有類似的抱怨：“我沒(méi)法和他交流，他根本不聽(tīng)我說(shuō)話。”
傾聽(tīng)是有效交流的開(kāi)始，為了避免卷入同你兒子的口水戰(zhàn)，請(qǐng)采取以下這些基本的步驟：
從傾聽(tīng)開(kāi)始(保持沉默)。給你兒子機(jī)會(huì)說(shuō)出他的想法，“我在樂(lè)團(tuán)里啥也做不好，我真的想要退出了，我無(wú)法跟上大家，老師總讓我當(dāng)眾出丑。”
給他明確的回應(yīng)。不要只是待在那里，面無(wú)表情地聽(tīng)他說(shuō)話。即使是在傾聽(tīng)時(shí)，也可以做一些諸如“我明白”“哦？”那樣的回應(yīng)，讓他知道你在認(rèn)真傾聽(tīng)。
留下進(jìn)一步交流的話頭。做一些簡(jiǎn)單的、不帶判斷色彩的陳述，比如：“課后同老師交談你的感覺(jué)會(huì)是怎樣的？也許老師很愿意同你交談呢?！薄案杏X(jué)如何？”這一類的問(wèn)題可以使你的兒子不那么緊張，這有助于你們進(jìn)一步交流。
練習(xí)以互相傾聽(tīng)作為交流手段，我們稱之為“意見(jiàn)交流”，以下是具體的做法：
● 你兒子在晚餐聚會(huì)前還沒(méi)有收拾好自己的房間，庭院里也被他弄得一團(tuán)糟，你對(duì)此格外沮喪。于是你湊近他，說(shuō)：“我們需要談?wù)勥@事，你應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)。”
● 你一旦你使他注意力集中了起來(lái)，便開(kāi)始向他解釋自己事先想好的觀點(diǎn)，你說(shuō)話時(shí)不要被打斷。
● 接下來(lái)，讓你兒子重復(fù)你說(shuō)過(guò)的話。
● 然后糾正或是肯定他的復(fù)述，確保你的想法和情感已被他準(zhǔn)確地聽(tīng)到了。
● 這個(gè)過(guò)程繼續(xù)下去，下面該輪到他來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而由你來(lái)傾聽(tīng)和復(fù)述了。
意見(jiàn)交流的目的是為了能夠聽(tīng)得準(zhǔn)確，一旦你有機(jī)會(huì)陳述自己的觀點(diǎn)和聽(tīng)到兒子的觀點(diǎn)，你們之間交流的基礎(chǔ)便建立起來(lái)了。對(duì)于解決眼前的問(wèn)題，這是一個(gè)非常好的方法，它建立在傾聽(tīng)和被傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上，完全不同于那些漫無(wú)目的的口水戰(zhàn)。
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