你現(xiàn)在覺得好一點兒了嗎？我不想安慰你，因為我知道安慰沒有用。

　　小孩功課不及格，補習的時候溜出去玩網上游戲，如果發(fā)生在我家里，我也一樣會氣得不得了。此刻，如果有人跟你說“到底是你小孩功課不好，還是你的功課不好？如果是你的事，你才應該這么生氣難過……”，你一定聽不進去。

　　雖然我們做父母的都不能接受這種“不合情理”的說法，但歸根究底而言，我們還非同意不可。無論我們是多么為他們著想，無論我們對他們寄望多高，我們還是要回答這問題：這是誰的事？

　　下面我要說一句很殘酷的話了。你之所以那么生氣，是因為你把它當成你的事了。功課不好，考不取學校，“你”多沒面子；在外面混成流氓是家門不幸。小孩不能接受的是，他的功課不及格，你為什么比他還氣?？赡軡撘庾R里還會抱怨，他好像在為你念書一樣。怎么辦呢？只有走上“反叛”一途。

　　幾個月前有本英文雜志專題討論美國的前途，很多篇報道都是根據過去60年的發(fā)展來分析美國未來的希望何在。其中我印象最深刻的一段話是：“美國的前途寄希望于獨立的思考能力與創(chuàng)新的精神。”

　　但愿我們都有勇氣問孩子“想不想念大學”，如此才是幫他獲得獨立思考的能力。孩子的未來成功與否，與他的自信、溝通能力、人際關系、熱忱的態(tài)度有更密切的關聯(lián)，身為父母的我們，最能在這些方面助他們一臂之力。

　　不愛讀書可能代表他是個有創(chuàng)意的小孩，給他一點兒幫助豈不更好？有時我真的認為，“不管”小孩的父母比“ 管”小孩的父母更了不起，你覺得呢？