秦皇島市組織心理咨詢師走進(jìn)工地發(fā)現(xiàn)，大量農(nóng)民工面臨“子女教育危機(jī)”

　　“孩子不聽(tīng)話，教育就是打和罵”

　　補(bǔ)齊家庭教育短板，心理咨詢師給農(nóng)民工提三點(diǎn)建議

　　“要是孩子犯錯(cuò)誤了，父母說(shuō)他兩句還不聽(tīng)，我們的教育就是罵，要不就是打?！比涨?，在河北省秦皇島市組織的“心理咨詢師走進(jìn)工地”活動(dòng)上，該市青龍滿族自治縣界嶺村農(nóng)民工鄭春江說(shuō)。他平時(shí)一直在工地上忙活，很少有時(shí)間和孩子交流，發(fā)現(xiàn)女兒學(xué)習(xí)成績(jī)下降，他干著急沒(méi)辦法，總是在家里發(fā)脾氣。見(jiàn)到了心理咨詢師，他說(shuō)要趁這個(gè)機(jī)會(huì)多請(qǐng)教請(qǐng)教。

　　據(jù)秦皇島市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)調(diào)查，外出務(wù)工的農(nóng)民工長(zhǎng)期缺少家庭溫暖，生活工作環(huán)境枯燥，心里會(huì)產(chǎn)生很多難解的“疙瘩”。對(duì)此，秦皇島市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)、科協(xié)、工會(huì)等組織，共同發(fā)起了“心理咨詢師走進(jìn)工地”活動(dòng)。用互動(dòng)游戲、體驗(yàn)問(wèn)答、幻燈片等方式，給農(nóng)民工講解心理健康知識(shí)以及疏導(dǎo)心理問(wèn)題的方法。

　　秦皇島市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)井卉介紹，在整個(gè)咨詢過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)，子女教育的危機(jī)是其中一個(gè)帶有普遍性和緊迫性的問(wèn)題，被很多農(nóng)民工所提及。而他們協(xié)會(huì)的另一項(xiàng)調(diào)查也印證了這一點(diǎn)，全市有相當(dāng)一部分留守兒童和外來(lái)務(wù)工人員子女在行為習(xí)慣、心理素質(zhì)、人際交往等方面都存在一定的不足，其中大多數(shù)都是由于家庭教育的缺失造成的。外來(lái)務(wù)工的家長(zhǎng)因?yàn)樯詈凸ぷ鞯膲毫Γ苌倌芨⒆訙贤?，教育方法通常?jiǎn)單粗暴。

　　農(nóng)民工齊宏富在工地上做架子工，他的兒子正在上小學(xué)，他對(duì)待孩子的教育方法要么是不理不睬要么是責(zé)罵。針對(duì)這些農(nóng)民工，井卉進(jìn)行了專門輔導(dǎo)。

　　“家庭暴力是不能教育出好孩子的，我建議首先自己要以身作則做個(gè)好爸爸，比如說(shuō)負(fù)責(zé)任，懂得關(guān)心他?；丶乙f(shuō)，‘孩子今天做什么了？爸爸很想你。今天發(fā)生什么事沒(méi)有？’”身為國(guó)家二級(jí)心理咨詢師的井卉，開(kāi)導(dǎo)得很耐心。

　　農(nóng)民工們耐心地聽(tīng)著，不時(shí)點(diǎn)著頭，“晚上回去一定多陪陪孩子，按照老師說(shuō)的方法跟孩子交流，用語(yǔ)言來(lái)管教孩子，不能打罵了?！编嵈航f(shuō)。

　　那么農(nóng)民工應(yīng)該如何補(bǔ)齊教育子女方面的短板呢？為此，井卉給出了三點(diǎn)建議。一是要注重自身的學(xué)習(xí)，不論是泥瓦匠還是鋼筋工，要想做一名新時(shí)代的工人，就必須要學(xué)習(xí)。孩子的教育也是學(xué)習(xí)的結(jié)果，要不斷學(xué)習(xí)和孩子共同成長(zhǎng)；第二，學(xué)會(huì)聽(tīng)，遇事多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，比如考試沒(méi)考好，要讓孩子說(shuō)明是什么原因，切忌劈頭蓋臉、不問(wèn)青紅皂白；第三，保持情感溝通。有研究表明，家長(zhǎng)與孩子之間保持每天6次的皮膚親昵接觸是最好的。很多農(nóng)民工沒(méi)有這個(gè)條件，就要考慮其他的方式來(lái)代替，但這種情感溝通是不能少的。比如可以打電話、QQ聊天等。

　　井卉介紹，他們還將在全市其他工地陸續(xù)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工兄弟，培樹(shù)陽(yáng)光心態(tài)”的活動(dòng)，以幫助外來(lái)務(wù)工人員解決心理困惑，給他們介紹一些簡(jiǎn)單的心理學(xué)常識(shí)，使他們可以用心理學(xué)的常識(shí)為自己調(diào)整心態(tài)。