據(jù)美國(guó)《僑報(bào)》消息，留學(xué)，從娃娃抓起。這個(gè)表述并不夸張。據(jù)美國(guó)國(guó)土安全局的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，2005/2006學(xué)年，中國(guó)僅有65名中學(xué)生持因私護(hù)照來(lái)美國(guó)讀中學(xué)；到了2010/2011學(xué)年，中國(guó)有6725人到美國(guó)去讀中學(xué)——5年增長(zhǎng)了100倍。除了美國(guó)，還有英國(guó)、加拿大、澳大利亞……越來(lái)越多稚嫩的面孔，開始遠(yuǎn)渡重洋，出現(xiàn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的課堂上。

　　對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)，這是另一種形式的“起跑線”爭(zhēng)奪，“幼齒留學(xué)”是為了在全球競(jìng)爭(zhēng)中處于更有利的位置；對(duì)另一些孩子來(lái)說(shuō)，這是對(duì)應(yīng)試教育體制的逃離，希望早早擺脫，進(jìn)入別樣的軌道。

　　于是，許許多多的家庭，開始了拼搏。這里記錄的，是這些家長(zhǎng)與孩子的辛酸苦辣，以及他們摸爬滾打的實(shí)戰(zhàn)攻略。

　　“低齡留學(xué)”眾生相

　　“低齡留學(xué)”時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。今后年輕家長(zhǎng)之間見面，很可能是這樣打招呼的：“你送孩子出國(guó)讀書了嗎？”

　　前不久，眾多應(yīng)屆考生和家長(zhǎng)忙于中考和高考之時(shí)，另一些人正在為申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)的各種手續(xù)奔忙。

　　據(jù)美國(guó)國(guó)土安全局的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，2005/2006學(xué)年，中國(guó)僅有65名中學(xué)生持因私護(hù)照來(lái)美國(guó)讀中學(xué)；到了2010/2011學(xué)年，中國(guó)有6725人到美國(guó)去讀中學(xué)——5年增長(zhǎng)了100倍。目前，雖然中國(guó)本科生申請(qǐng)出境學(xué)習(xí)仍是主體，但高中生的比例在不斷增大。除了美國(guó)，還有許多中國(guó)留學(xué)生涌入加拿大、歐洲各國(guó)和澳大利亞等地的中學(xué)。

　　“躍躍欲出”的那一群

　　中國(guó)教育在線發(fā)布的《2011出國(guó)留學(xué)趨勢(shì)報(bào)告》顯示，從2008年以來(lái)，中國(guó)出國(guó)留學(xué)的人數(shù)不斷增加，且呈爆發(fā)式的增長(zhǎng)。2008年出國(guó)留學(xué)人數(shù)為18萬(wàn)左右，而到了去年，此數(shù)字達(dá)到了近35萬(wàn)之多。近兩年來(lái)，北京、上海、深圳等地放棄高考、選擇出國(guó)留學(xué)的學(xué)生每年大約增長(zhǎng)20%，而18歲以下報(bào)考托福的比例去年比前年增長(zhǎng)一倍。

　　尹逾的兒子Alexis算是早早“吃螃蟹”的人，2008年，他成功申請(qǐng)到美國(guó)一所頂尖私立高中，赴美留學(xué)的計(jì)劃便提前三年執(zhí)行了。

　　在家庭教育的熏陶下，Alexis從小對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，剛上初中時(shí)就拿下全國(guó)公共英語(yǔ)五級(jí)證書(此水平基本滿足在國(guó)外攻讀碩士研究生或從事學(xué)術(shù)研究工作的需要)，但某些科目上，Alexis的成績(jī)并不算名列前茅。

　　在出版公司擔(dān)任高職的尹逾有撰寫兒子成長(zhǎng)博客的習(xí)慣，常與博友們分享教育經(jīng)驗(yàn)。2007年8月的某天，一個(gè)在美國(guó)讀高中的中國(guó)女學(xué)生給她留言，認(rèn)為以Alexis的英語(yǔ)能力很適合到美國(guó)學(xué)習(xí)，而且當(dāng)時(shí)他正在讀初二上，申請(qǐng)時(shí)機(jī)正合適。

　　原先，尹逾夫婦是計(jì)劃讓孩子來(lái)美國(guó)讀大學(xué)的，若高中就走，學(xué)費(fèi)也是個(gè)問(wèn)題，所以起初他們并沒(méi)在意這個(gè)建議。改變一家人想法的是兩個(gè)多月后的國(guó)慶節(jié)，Alexis就讀的遼寧省某省重點(diǎn)學(xué)校要求學(xué)生七天假期都去參加補(bǔ)課?！昂⒆觽兂商毂魂P(guān)在小教室里苦讀，沒(méi)有休息，我們覺(jué)得這種學(xué)習(xí)方式對(duì)孩子的發(fā)展不好，于是開始認(rèn)真考慮和研究送孩子出國(guó)讀高中?！?/p>

　　根據(jù)那個(gè)素不相識(shí)的女生在尹逾博客提供的信息，Alexis登錄美國(guó)高中申請(qǐng)網(wǎng)站，看了幾所學(xué)校的介紹之后就欲罷不能。當(dāng)時(shí)來(lái)美國(guó)讀高中還比較小眾，沒(méi)有太多現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可循，一家人就按照排名，挑了最靠前的5所美國(guó)高中開始申請(qǐng)。Alexis在短時(shí)間內(nèi)備戰(zhàn)SSAT和托?？荚?，均考出高分，其中托福達(dá)到105分(滿分120分)。2008年3月，他被一所頂尖寄宿制高中錄取，與美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪成了校友，并獲得每學(xué)年5萬(wàn)美元的全額助學(xué)金。14歲的少年，就這樣揮別家人，踏上了海外獨(dú)立求學(xué)之路。

　　兒子出國(guó)后，尹逾在博客上連續(xù)記錄孩子的申學(xué)過(guò)程，引來(lái)很多家長(zhǎng)的羨慕圍觀，紛紛咨詢赴美讀高中的途徑和方法。2008年3月，尹逾干脆注冊(cè)了一個(gè)名為“高中生留學(xué)圈”的博友圈，“初衷就是，今后中學(xué)生留學(xué)會(huì)逐漸成為一個(gè)趨勢(shì)，關(guān)注留學(xué)的家長(zhǎng)也會(huì)越來(lái)越多”，“如果把已經(jīng)留學(xué)成功的和今后有意留學(xué)的孩子及家長(zhǎng)們聚集到一起，使大家擁有一個(gè)供自己交流、溝通、分享、互助的平臺(tái)，豈不是更實(shí)用、更快捷和更真實(shí)嗎？”

　　尹逾發(fā)現(xiàn)，那些“躍躍欲出”的家庭有幾個(gè)共同點(diǎn)：家境較殷實(shí)，孩子本身學(xué)習(xí)成績(jī)好、語(yǔ)言能力強(qiáng)，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子應(yīng)該早些出國(guó)接受更優(yōu)質(zhì)的教育，為將來(lái)申請(qǐng)名牌大學(xué)做更好的銜接；或者孩子本身不適合國(guó)內(nèi)的教育體制，到了國(guó)外找一個(gè)合適的高中，或許能挖掘出孩子的潛力。

　　“高中留學(xué)生圈”的誕生，很快吸引了眾多準(zhǔn)留學(xué)生和家長(zhǎng)，至今已發(fā)展至將近兩千人的規(guī)模，其中95%以上的目的地是美國(guó)，也有前往英國(guó)、加拿大、新西蘭等國(guó)家的?！皽?zhǔn)備送孩子出國(guó)的家長(zhǎng)通過(guò)博客提問(wèn)，已經(jīng)留學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)則無(wú)私地分享經(jīng)驗(yàn)，大家都成了很好的朋友，同城博友們有時(shí)候還會(huì)組織聚會(huì)?！币鈪⒓舆^(guò)沈陽(yáng)的博友聚會(huì)，“這是一群快樂(lè)的中產(chǎn)階級(jí)，生活基本無(wú)憂，雖然來(lái)自各行各業(yè)，但因?yàn)楹⒆恿魧W(xué)而有共同的話題，有孩子在外的還會(huì)因此互相照應(yīng)。”

　　為了博友們實(shí)時(shí)交流更順暢，2010年2月，尹逾開通了一個(gè)“去美國(guó)讀高中”的QQ群，一個(gè)半月的時(shí)間，這個(gè)能容納200人的群就擠滿了初高中學(xué)生的家長(zhǎng)，后面還有絡(luò)繹不絕的家長(zhǎng)申請(qǐng)加入，于是尹逾又陸續(xù)開通了二群、三群、四群。

　　加入群的家長(zhǎng)，不僅有來(lái)自上海、北京、深圳等一線或沿海城市的，也有南京、寧波、武漢、哈爾濱等二三線城市或內(nèi)陸城市；另外還有已經(jīng)在波士頓、麻省、紐約等美國(guó)城市就讀高中的孩子?！霸趺从啓C(jī)票、信用卡使用、如何買健康保險(xiǎn)、選擇哪家托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，各種各樣的問(wèn)題都能在群里得到解答?！币庹f(shuō)，熱鬧的QQ群甚至吸引了留學(xué)中介。

　　今年，尹逾的兒子Alexis成功申請(qǐng)到了芝加哥大學(xué)，鑒于美國(guó)經(jīng)濟(jì)狀況不如以往，保險(xiǎn)起見，Alexis申請(qǐng)時(shí)沒(méi)有要求獎(jiǎng)學(xué)金。父母與他協(xié)議，大部分學(xué)費(fèi)由家里提供，同時(shí)他自己也要通過(guò)勤工儉學(xué)等方法解決一部分費(fèi)用。

　　國(guó)際班的秘密

　　暑假回國(guó)，Zom和Yami終于能和中國(guó)國(guó)內(nèi)的老同學(xué)們聚會(huì)了，六七個(gè)90后孩子在Yami家開了個(gè)通宵“轟趴”(Home Party，家庭派對(duì))。他們一起就讀上海某重點(diǎn)學(xué)校劍橋國(guó)際課程培訓(xùn)班，同學(xué)里有些是當(dāng)年中考不如意而考慮往國(guó)外發(fā)展，有的認(rèn)為西方教育方式更適合孩子，有的則是家里希望先把孩子送出去然后全家移民。Zom和Yami這兩個(gè)女生先出國(guó)去適應(yīng)高中了，其他人要等到明年才開始申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)。

　　因?yàn)閾?dān)心美國(guó)環(huán)境過(guò)于自由開放，Zom的父母為她選擇了以教育嚴(yán)謹(jǐn)著稱的英國(guó)學(xué)校，而且是有著100多年歷史的私立中學(xué)羅丁女校。原本想上混合學(xué)校的Zom起初并不喜歡這個(gè)決定，“但一個(gè)學(xué)期讀下來(lái)，覺(jué)得大人的選擇還是對(duì)的，這樣的環(huán)境更能讓人沉下心來(lái)讀書。”

　　國(guó)內(nèi)住讀時(shí)，Zom與Yami是室友，兩家家長(zhǎng)因此熟識(shí)。在Zom母親的“煽動(dòng)”下，Yami的母親也覺(jué)得越早送孩子出國(guó)打基礎(chǔ)越好，就加快了出國(guó)進(jìn)程，最終申請(qǐng)到了美國(guó)加州的山谷基督高中，該校是一所私立走讀中學(xué)，以藝術(shù)科學(xué)見長(zhǎng)。

　　到了國(guó)外，兩個(gè)女生各自遇到了“沒(méi)想到”。在國(guó)內(nèi)與男生交流挺多的Zom，感覺(jué)女校的氣場(chǎng)怪怪的。當(dāng)?shù)貙W(xué)生占全校人數(shù)約六成，中國(guó)內(nèi)地學(xué)生有35%左右，其余的來(lái)自中國(guó)香港、尼日利亞等。開朗性格受壓抑的Zom甚至用“暗無(wú)天日”來(lái)形容心中不爽。

　　Yami本以為能很快融入當(dāng)?shù)厣缃唬M料也花了一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)。全年級(jí)300多名學(xué)生，有18個(gè)來(lái)自中國(guó)內(nèi)地，其余國(guó)際生以韓國(guó)、越南的孩子居多。“相比之下，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生融入更快一些?！?/p>

　　好在，她們常與中國(guó)國(guó)內(nèi)的親人、同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上互通有無(wú)，在外的分享異國(guó)讀書的經(jīng)歷，國(guó)內(nèi)的則給予鼓勵(lì)和安慰。經(jīng)過(guò)了磨合期，一切變得順利多了?！拔覌尯?jiǎn)直就是顛倒了國(guó)內(nèi)的時(shí)間，與英國(guó)生活同步，每次我上網(wǎng)，她總是在線。”Zom把經(jīng)歷寫成網(wǎng)絡(luò)日志，一位曾經(jīng)教導(dǎo)她的老師留言：“不要去理會(huì)這些，你只需要用成績(jī)證明自己的實(shí)力，讓她們無(wú)話可說(shuō)?！盳om復(fù)述這句話的時(shí)候揮了揮手，做出一個(gè)打敗對(duì)方的姿勢(shì)。

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