家長都知道，體罰對孩子不好，因此家長希望用言語能起到教育孩子的作用。然而，他們卻用錯(cuò)了對子女訓(xùn)斥、嘲諷這些語言暴力的方法，反而對孩子的心靈產(chǎn)生更大的傷害。

　　在現(xiàn)實(shí)的家庭教育中，經(jīng)常會聽到一些家長對“不爭氣”的子女出言訓(xùn)斥、嘲諷，進(jìn)行一種“心罰”。殊不知，這對于孩子稚嫩的心靈有很大的傷害。

　　一般來說，現(xiàn)在的孩子心理比較脆弱。不管家長們訓(xùn)斥與嘲諷的出發(fā)點(diǎn)多善良，理由多么實(shí)在，但其教育效果，必然勢得其反。

　　誠然，對孩子體罰不好，“心罰”則更是不該?！鞍筮^于心死”。家長用尖刻的語言奚落、諷刺、挖苦孩子，表面上看比體罰“文明”，但它帶給孩子的傷害絕不會比體罰小。從某種程度上講，可能還有過之而無不及。體罰更多傷害的是孩子的身體，而“心罰”更多的是傷害孩子的“心靈”。受“心罰”的孩子自尊心被摧毀，自信心被打擊、智慧被扼殺。

　　父母是孩子人生道路上的第一任老師，是孩子在這個(gè)世界上最值得信賴的人，熱愛孩子是父母的天職，但怎樣去愛，如何去教育卻大有講究。任何情況下，家長都不應(yīng)該用諷刺、挖苦的語言和方式去傷害孩子，不應(yīng)該“心罰”或變相“心罰”孩子。如果那樣做，則是家長的失職，是家庭教育的失??！

　　俗話說“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”。家教成功的父母是深悟“良言”妙用的，他們善于觀察與揣摩子女的心態(tài)處境，然后選擇時(shí)機(jī)有針對性地用“良言”撫摸他、溫暖他、激勵(lì)他；

　　當(dāng)孩子受挫折時(shí)，不妨說幾句話解圍；當(dāng)孩子沮喪時(shí)，適時(shí)說幾句熱情的話予以鼓勵(lì)；當(dāng)孩子疑惑時(shí)，及時(shí)用柔和的語言給他提個(gè)醒；當(dāng)孩子自卑時(shí)，不忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心；當(dāng)孩子痛苦時(shí)。盡量設(shè)身處地說些安慰的話……

　　這樣，孩了蔫了的“理想之花”又會漸漸開放，落下的人“生之帆”又會慢慢扯起。須知“良言”是甜甜的，香香的，充滿活力的；“良言”是清風(fēng)，是春光，是青山綠水。但愿每位父母都養(yǎng)成使用并警用“良言”的習(xí)慣，講究教育的藝術(shù)！莫再“心罰”孩子！