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家庭教育

孩子應(yīng)該做到嚴(yán)愛有度

分類: 家庭教育 育兒詞典 編輯 : 育兒知識(shí) 發(fā)布 : 04-08

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  教育要有規(guī)則,但規(guī)則不能隨心所欲而制訂。對(duì)孩子嚴(yán)愛有度,把握好規(guī)則。便是教育成功的一半了。

  很多家長(zhǎng),在教育孩子的經(jīng)歷中,都有各種各樣的感受??梢哉f,若是從某個(gè)角度老說,每個(gè)家長(zhǎng)都是很好的教育者。家長(zhǎng)愛孩子,天經(jīng)地義,雖然方法方式不一樣,但是目的都是一個(gè)。希望孩子成才有出息。出發(fā)點(diǎn)是好的,過程也夾雜了很多酸甜苦辣,但最終結(jié)果是否都如人愿呢?

  當(dāng)然了,這里面唯有家長(zhǎng)的體會(huì)最深。孩子朝著希望目標(biāo)發(fā)展,家長(zhǎng)感覺成功的喜悅,可謂是教育成功;但是另外一部分家長(zhǎng)則認(rèn)為自己是個(gè)教育的失敗者。無論成功與失敗,其實(shí)都有一個(gè)共同的地方,那就是不要忽略自己教育孩子的基點(diǎn),也就是自己給孩子定的標(biāo)準(zhǔn)底線。說得通俗點(diǎn),就是不要讓孩子在你這里得寸進(jìn)尺。

  教育要有規(guī)則,但規(guī)則不能隨心所欲而制訂。對(duì)孩子嚴(yán)愛有度,把握好規(guī)則。便是教育成功的一半了。有利于孩子的事情,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多去實(shí)踐,并且在其中給予一些必要的指導(dǎo)。不利于孩子身心成長(zhǎng)的行為,要堅(jiān)定的批評(píng)指正,堅(jiān)決不能妥協(xié),有事處于愛子女的心態(tài),覺得偶爾退讓一次,沒有什么大影響,殊不知,一旦妥協(xié)一次,就等于將不良的行為習(xí)慣給強(qiáng)化了一次,加固了孩子對(duì)壞行為的印象。結(jié)果是可怕的。

  方式上要隨時(shí)調(diào)整,不要老套?,F(xiàn)在的孩子跟以前的孩子不一樣,他們很有思想,有個(gè)性,有思維深度,不能小看他們。家長(zhǎng)應(yīng)該具備一些新鮮的思想,才能在教育孩子的道路上不那么被動(dòng)。

  小孩子盡管小,但是也要在乎他們的感覺。但是,不能孩子想怎么樣就怎么樣,有時(shí)還要給她一點(diǎn)兒臉色看看,讓他們知道爸媽的心思。應(yīng)該讓孩子知道,爸爸媽媽也是會(huì)生氣的。

  讓孩子成為一個(gè)自由的孩子。管孩子,但不限制孩子、約束孩子、替代孩子。我們需要需給他們提供適宜的環(huán)境和條件。讓他們從小學(xué)會(huì)做自己的主人,有機(jī)會(huì)自己作決定、并把自己的決定付諸實(shí)踐來形成的。如果孩子沒有機(jī)會(huì)自己作決定的話,他的意志就被閑置了,這個(gè)時(shí)候,他就會(huì)成為別人的一部分。長(zhǎng)大后,我們看到很多孩子總是沒有自己的注意,跟從別人,不敢表達(dá)自己的意愿,甚至都不知道自己可以做什么,總是說我不會(huì),我不行。

  尊重孩子,不等于遷就孩子。給孩子做主的機(jī)會(huì),不等于孩子可以想要什么都可以。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,堅(jiān)持什么?很簡(jiǎn)單,就是孩子要求是否與他的實(shí)際相吻合,若是超過了孩子或者你的原則,如小孩要的玩具越來越貴重,就不能要什么就滿足什么。家長(zhǎng)會(huì)說,那孩子不停哭鬧,吵的人很煩,這時(shí)候,我沒有辦法,就就滿足他。這是很多家長(zhǎng)都有的經(jīng)歷,記住,這樣做就相當(dāng)于告訴孩子,只要你鬧,媽媽就給你買。

  告訴孩子一些規(guī)則,而且讓孩子明白規(guī)則的意義。不要企圖用規(guī)則控制約束孩子,更不能希望規(guī)則就能達(dá)到我們的教育目的。規(guī)則一開始,孩子不會(huì)明白,所以家長(zhǎng)要通過具體的事例讓孩子理解其中的意義。

  我們可以給孩子訂規(guī)則,但最好不要隨意改變規(guī)則,這樣會(huì)讓孩子無所適從。心理學(xué)上有這樣一種說法:不給兒童建立規(guī)則就是暴力。因?yàn)闆]有規(guī)則的話,那么,比兒童強(qiáng)大的人就會(huì)很自然地把所有的“支配權(quán)”掌握在自己手里。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,我們給孩子的規(guī)則是晚上可以看1個(gè)小時(shí)電視,實(shí)際上,這條規(guī)則不光制約著孩子,同時(shí)也制約了我們大人。倘若我們沒有給孩子建立這種規(guī)則,那么,很可能孩子能否看電視完全取決于我們的情緒:孩子表現(xiàn)好了,我們高興了,孩子就能多看一會(huì)兒;不高興了,說不定孩子今天晚上就不能看。

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