記  者：一年一度的高考過后，往往是幾家歡喜幾家愁，很多家長不滿意孩子的高考成績或者孩子因高考失誤而與理想大學(xué)失之交臂，此時(shí)父母一般會選擇讓孩子去復(fù)讀。對于高考復(fù)讀班，您是怎么看的呢？

　　王東華：高考無疑是現(xiàn)在全中國最為重要的考試。高考從某種程度上說就是人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，指引人生發(fā)展的方向。我們可以看到現(xiàn)在辦得最火的可能就是高考復(fù)讀班了。

　　如果前面提到的那些“班”沒有抓好，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的落后，那最后的一次機(jī)會就是高考復(fù)讀班。對有潛力而自信心不足的孩子，應(yīng)該鼓勵他們?nèi)?bào)復(fù)讀班。如果已經(jīng)拼盡全力，學(xué)習(xí)上升的空間已經(jīng)很小，或者孩子根本就不愿再學(xué)了，那也就不必再為難孩子了。如果是在農(nóng)村，可以這時(shí)讓孩子去學(xué)手藝或技術(shù)，如果是在城市，就上其他的職業(yè)學(xué)校吧。

　　記  者：對于那些一心要上一本、二本的復(fù)讀生，您想對他們說些什么呢？

　　王東華：有些孩子高考分?jǐn)?shù)并不差，能上個普通大學(xué)，那這個時(shí)候如果孩子對所考取學(xué)校不滿意想要復(fù)讀，這一點(diǎn)我認(rèn)為是可以理解的，畢竟好的大學(xué)和實(shí)力較弱的大學(xué)是不同的，好大學(xué)有充足的學(xué)習(xí)資源，高品質(zhì)的師資力量，一般單位也比較青睞知名大學(xué)的畢業(yè)生，更重要的是有一群想學(xué)習(xí)的同學(xué)，這對于孩子漫長人生的發(fā)展無疑有著至關(guān)重要的作用。

　　然而，有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)就很一般，高考分?jǐn)?shù)離本科線也差一大截，只能達(dá)到一般專科的要求，而家長卻認(rèn)為別人家孩子可以復(fù)讀，來年考個本科，我們家孩子為什么不可以呢？所以也強(qiáng)迫孩子再補(bǔ)習(xí)一年(這樣的學(xué)生因?yàn)榱私庾约旱膶?shí)力，本身也不想再復(fù)讀)，我以為這種家長的選擇是極其錯誤的，這樣只會耽擱孩子一年甚至更長時(shí)間的發(fā)展機(jī)會。

　　記  者：您怎樣看待現(xiàn)在的高分復(fù)讀現(xiàn)象？

　　王東華：還有些孩子已經(jīng)考取重點(diǎn)大學(xué)，但又抱著非清華、北大不上的態(tài)度，這時(shí)，我認(rèn)為家長、老師需要勸阻。一來排在靠前的一些重點(diǎn)大學(xué)，差距并不太大，足夠滿足學(xué)生的基本求學(xué)需要，只要把握這些資源和機(jī)會，一定能有所收獲；二來某些重點(diǎn)大學(xué)的某些專業(yè)可能是全國最好的，如果自己正好喜歡這些專業(yè)，完全沒必要一定要進(jìn)清華、北大；三來現(xiàn)在高考改革的力度很大，每一年都不一樣，有些改革就是針對復(fù)讀學(xué)生來的，因此更要三思而行；四是孩子能考取重點(diǎn)大學(xué)已非易事，在此之前的“十年寒窗”已經(jīng)讓一個人到了極限，應(yīng)該喘口氣歇會了；五來復(fù)讀的壓力同樣很大，甚至比第一年考的壓力還要大，復(fù)讀未必能達(dá)到比這更高的水平。

　　當(dāng)然，對于那些平時(shí)學(xué)習(xí)極好，而高考又的確屬于偶然失誤的孩子，家長應(yīng)給他們講清利害關(guān)系，尊重他們的選擇。如果選擇復(fù)讀，就要他們有充分的思想準(zhǔn)備，對自己的選擇負(fù)責(zé)。這方面也有不少成功的例子，如已經(jīng)有多位高考狀元就是通過復(fù)讀甚至數(shù)年復(fù)讀才最終“煉”成的。