許多家長至今沒有意識到獨立性教育的重要性，在教育自己的孩子的時候犯了很多不該犯的錯誤，到了孩子長大時又埋怨孩子永遠長不大，總讓做父母的操心。殊不知，錯誤正是自己造成的。專家指出：如果父母愛孩子，就要從小培養(yǎng)他的獨立性，讓他自己去走路?！　?/p>

　　獨立性教育缺失

　　造就“畸形兒”

　　小王是省城一所高校里的大二學生，學習成績在班里一直很優(yōu)秀，然而在生活上卻經常遇到麻煩。班里搞衛(wèi)生突擊檢查，班主任點了他的名字，原因是被褥太臟，衣物凌亂。在人際關系方面，他也是四處碰壁，經常與同學發(fā)生口角。幸好他的父母每星期都會從家里開車來看他，幫他帶來換洗的衣物，同時囑咐他寢室的同學幫忙照顧小王。老師們對他的評價是：學習能力突出，但是將來真正踏入社會恐怕會遇到很多麻煩，因為他獨立生活能力太差。

　　像小王這樣的例子并不少見，如有些大學生需要雇保姆，有的甚至家長親自上陣，在學校附近租房子照顧這些“天之驕子”。

　　“獨立性教育的缺失，是造成這種現(xiàn)象的根本原因?！鄙綎|師范大學張小永副教授說道。她認為，中小學時期對孩子的獨立性教育對他們將來走向社會，成功立足極為重要，但許多家長卻沒有意識到獨立性教育的重要性，在教育自己孩子的時候犯了很多不該犯的錯誤，到了孩子長大時又埋怨孩子永遠長不大，總讓做父母的操心。

　　家庭教育的三個誤區(qū)

　　“這首先要從家長身上找原因?！睆埨蠋熣J為現(xiàn)在家庭教育主要存在以下幾個誤區(qū)。

　　片面強調物質條件，忽視孩子心理性格的成長。許多家長錯誤地認為家長的責任就是給孩子提供生長發(fā)育所需要的各種物質條件。殊不知心理的成長發(fā)展與生理上的成長同樣重要。還有部分家長把自己看成是孩子精神世界的塑造者，致使孩子的精神世界缺乏真實內容，沒有自己的想法。

　　把包辦、縱容當作愛。有的家長代替孩子度過了成長的重要步驟，以“怕浪費時間”、“怕累著”為由，來代替孩子做每一件事情，從表面上看是為孩子好，實際上許多在大人眼里看似簡單的事，對于孩子來說卻是重要的成長經歷，家長替代他們完成的同時，也使孩子失去了通過這些實踐來成長的機會。

　　只要學習好就能“一俊遮百丑”。還有些家長覺得孩子的主要任務就是學習，因此只要學習好，其他的就無所謂了，甚至對孩子不合理的要求也盡量遷就和滿足，對一些錯誤做法也縱容和包庇。殊不知，幼時缺乏對不良行為的教育和約束，就會造成孩子任性、自私，缺少同情心和責任心，將來也就不能和諧地與他人相處。

　　獨立能力該怎樣培養(yǎng)

　　張老師認為，要培養(yǎng)孩子的獨立性，家長首先要以身作則，要為孩子創(chuàng)造各種獨立做事的條件，不當“拐杖”當“向導”，幫助孩子強化自我意識，激發(fā)孩子的主觀能動性。

　　要放手讓孩子做力所能及的事情。凡是孩子自己能做的就讓他自己做，不要代替他。孩子只要愿意做，我們就鼓勵他，使他獲得自信。

　　家長還應當注意培養(yǎng)孩子初步思考的能力。凡是孩子自己能夠想的就應該讓他自己去想，培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣和能力。

　　另外，家長要培養(yǎng)孩子自己做決定的能力。凡是可以讓孩子參加談論作決定的事情一定要讓孩子參加，比如雙休日到哪兒玩，讓孩子作為平等的一員參與意見，如果可行就采納。

　　最后，在培養(yǎng)孩子獨立性的同時，還需要培養(yǎng)孩子克服困難的品質。因為孩子在獨立做事情的時候，很容易遇到困難，受到挫折而放棄努力，這時家長就要堅持，不能覺得孩子可憐而妥協(xié)。鼓勵他，幫助他，要知道，孩子總是要長大的，未來的路要靠他們自己去走。如果我們愛孩子，就要從小培養(yǎng)他的獨立性，讓他自己去走路。