兒子今年十歲了，是一個名副其實的小懶蟲，每天早晨上學(xué)，七點鐘從家里出發(fā)，他一般都要睡到六點四十才肯起床，然后在剩下的時間里，收拾、洗漱、吃飯，非常緊張。我六點鐘起床做飯，先到他房間喊一聲，他每次回答得很干脆。過了一會兒，我再過來看，還在被窩里，直到我做完飯后，過來掀被子，揪耳朵，他才會徹底起床?？梢哉f，這種劇情幾乎每天都在上演。我真是傷透了腦筋。

　　我納悶了，孩子每天晚上九點睡覺，很有規(guī)律，就是早晨六點起床，睡眠時間也夠了，怎么孩子就那么嗜睡呢？我真是束手無策，每天和兒子如此“打仗”也不是辦法。

　　可有一次發(fā)生了一件事，對我觸動很大。一次放學(xué)回家，兒子告訴我們，明天學(xué)校組織秋游，要去游覽海底世界。我知道孩子一直想去，我們也沒有騰出時間領(lǐng)他去，這次學(xué)校組織，難怪孩子高興成這樣。我平靜地問他，明天早晨幾點出發(fā)？兒子頭也不抬地回答道：跟平時一樣，不用緊張。

　　第二天，我一如既往地做早飯，突然，我發(fā)現(xiàn)孩子的房間亮著燈，推門一看，兒子竟然已經(jīng)穿好了衣服，在那兒靜靜地看書呢！可見，兒子太激動了，提前做好了秋游的準備。

　　于是，我明白了，兒子自己是能夠按時起床的，特別是繃緊了弦的時候，他能夠把握住自己，完全不用依賴家長。我醒悟了，兒子的懶床有他自己本性的一面，更重要的是，孩子對家長的過度依賴。因為孩子知道，家長是不會不管他的，家長就是鬧鐘，所以盡管大膽地睡。

　　我決定對孩子進行改造和治理。首先，我鄭重告訴孩子，以后起床，我不叫你了，你愿意幾點起床就幾點起。兒子不屑一顧，那意思，我還能起不了床。

　　結(jié)果第二天，由于我們沒有提醒，兒子徹底睡過了頭，睜眼一看，七點多了！然后，非?；艔埖孛β灯饋?。根據(jù)事先的約定，兒子沒有埋怨我們，他說過自己能起來，就這樣，沒吃飯，兒子就竄出了家門。

　　晚上回家，兒子的情緒很低落。我們了解到，兒子遲到了，也受到了老師的批評，兒子受到了打擊。隨后，我看見他拿出以前的鬧鐘，安上電池，一下子調(diào)到了早晨五點。我沒說什么，先讓孩子體驗一下再說。

　　第二天早晨，五點鐘，鬧鐘準時響了，我馬上起床，來到兒子的房間，只見他正在迅速地穿衣服，很顯然，兒子知道要早起床了，但他不知道怎么合理利用時間。于是，我就開始指導(dǎo)孩子，你每天早晨的任務(wù)有哪些？每一件事情消耗的時間是多少，我?guī)退嬎懔艘幌?，告訴他，每天早晨六點鐘起床，就比較從容了。兒子笑了，“我太積極了，又少睡了一個小時。”

　　就這樣，每天早晨六點鐘，鬧鐘響起的時候，我和兒子幾乎同一時間穿好衣服，我做飯，他整理房間，然后，非常沉穩(wěn)地吃早飯，效果很好。慢慢的，兒子走上了正軌，最近一段時間，他也不用鬧鐘了，早晨一睜眼，就是那個點，很準時，兒子從小懶蟲變成了勤快的孩子。

　　所以說，當孩子有這樣或者那樣不良習(xí)慣的時候，做家長的必須先反思自己，是不是對孩子進行了過度保護，使孩子產(chǎn)生了一種依賴感。放手，讓孩子長大，就是讓孩子體驗到，自己的事情歸根結(jié)底需要自己負責，別人是不能替代一切的。