“累死了?！秉S女士的女兒曉佳每次做完作業(yè)出來，總喜歡如此嘆一聲氣。在黃女士看來，這一聲抱怨實在是毫無緣由。學習哪有那么辛苦？再說老這么抱怨可不是什么好習慣。12月16日，家住長沙市開福區(qū)的黃女士撥打本報熱線，想弄明白，為何小女兒老愛把“累”掛在嘴邊？

　　孩子叫累，家長困惑

　　“碰上我心情不好，這一聲聲‘累死了’的抱怨就顯得特別刺耳了。真不明白，給她那么好的生活條件，還累個什么。”黃女士說。 “初中那么多課程，本來就是累嘛?！憋@然，曉佳對于媽媽的說法一點都不贊成。從兩門主科一下子變成了現(xiàn)在的六門課程，學習強度自然是增大了。而且隨著期末考試的來臨，曉佳更是覺得學習不堪負重。“本來學習就累了，抱怨一下還得不到理解，心里別提多郁悶了?！睍约颜f。 而家長王女士也有同樣的困惑，家里的孩子不愛上學，不愿見老師，甚至每到上學前，都會磨磨蹭蹭地硬說自己肚子疼。一旦王女士詢問他在學校的情況，得到的結果不是保持沉默就是轉移話題。王女士更不明白，在家里不插手任何家務的孩子怎么會一上課就瞌睡，一副疲憊樣呢？

　　語言暗示易誤導孩子

　　“以前不這樣的，自從上了初中后，每次回老家，她外婆都喜歡問幾句，學習怎么樣??？累不累？”黃女士覺得，曉佳這句“累死了”的口頭禪來源于外婆的溺愛。

　　而對于老人來說，見到了難得一見的孫女，自然要“疼愛”一番。在與媽媽爭執(zhí)的過稱中，曉佳覺得外婆才是貼心的人，因為每次見到外婆，外婆都會心疼她學習太辛苦，讓她別累著。

　　長沙市明德中學徐果老師在接受記者采訪時表示：父母一些無意的話語有時也會給孩子帶來一些心理暗示。不少學生在結束一天的學習回到家中時，總會收到來自父母的詢問：累了吧？這時的孩子往往容易順著父母的話語說下去，一句句“好累！”、“累得不想動彈了”脫口而出。久而久之，也就讓孩子有了“似真似假”的勞累感。

　　不少孩子在進入初中階段的學習后，特別是面臨初中階段第一次期末考試的來臨，往往會更加頻繁地吐出一個“累”。這種“累”不一定是在緊張學習之后產生的身體疲勞，更多的是一種主觀體驗的疲倦感，心理上的疲勞。它的危害性不僅會引起人的生理疲勞，而且還會導致孩子對學習的厭倦情緒。

　　用心觀察，幫助孩子脫“累”

　　家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子常常喊累時，也就是孩子處于“疲勞”狀態(tài)時，應用心觀察分析一下，孩子到底是屬于生理性疲勞還是心理性疲勞，然后對癥幫助孩子。

　　徐果老師認為，幫助孩子消除心理疲勞，做父母的首先要減輕精神壓力，對孩子要有個全面的了解和正確的估計，對孩子的學習不能單純地看分數(shù)，而是要看孩子學習的原有基礎，每次考試試題的難易；孩子學習上的困難及臨場發(fā)揮等諸多方面的因素?！安灰煤⒆优c別的孩子作比較，讓孩子自己和自己比，過去和現(xiàn)在比?！?/p>

　　家長要根據(jù)自己孩子的實際情況，幫助他明確地分解個人階段性的奮斗目標，從而提高孩子的心理調節(jié)能力。用不斷取得的小成績激勵孩子，增強學習興趣，恢復自信心，在愉快的情境中消除身心疲勞，學好各門課程。