寶寶為啥喜歡挑戰(zhàn)你的忍耐極限？

　　1歲多的寶寶通常會(huì)堅(jiān)持讓父母做他指定的事情，不斷地“指揮”父母，智慧泉兒童發(fā)展教育中心課程總監(jiān)蘇玲笑言，這是孩子在不斷彰顯自己的權(quán)力，無(wú)止境地對(duì)父母進(jìn)行試探。

　　按德慧泉早教中心創(chuàng)始人陳明興教授的話(huà)來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子開(kāi)始有抵抗大人的情緒出現(xiàn)，是他們成長(zhǎng)的象征之一，父母應(yīng)當(dāng)為此感到高興，這是孩子有了自我意識(shí)、自我主張的表現(xiàn)哦。

　　蘇玲建議家長(zhǎng)應(yīng)把握“溫柔并堅(jiān)持”的原則。大部分家長(zhǎng)的誤區(qū)在于要么過(guò)于堅(jiān)持原則，向?qū)殞氄f(shuō)太多的“不”，破壞了可貴的母子親情依戀關(guān)系，導(dǎo)致寶寶對(duì)父母的愛(ài)感覺(jué)不安全，更加固執(zhí)己見(jiàn)或變本加厲地試探父母；要么過(guò)于縱容，讓小家伙為所欲為，養(yǎng)成以自我為中心、唯我獨(dú)尊的可怕性格。

　　孩子就是不聽(tīng)你的，你該怎么接招？

　　過(guò)招故事里，5位智慧媽媽各有奇招。在陳明興看來(lái)，合格的父母要具有豐富的想象力、創(chuàng)造力，這是為人父母應(yīng)該修煉的第一層功力。其次，要寬容應(yīng)對(duì)寶寶的情緒波動(dòng)。情緒波動(dòng)是人之常情，何況自控能力弱的小孩子呢。大人須理解孩子，不要一味地指責(zé)孩子，適當(dāng)放松一點(diǎn)要求，對(duì)他們寬容一些。

　　再就是要具備高度的耐心，避免與孩子正面沖突。有的家長(zhǎng)抱怨孩子不聽(tīng)話(huà)，用了很多方法都沒(méi)有用，這多半是用大聲責(zé)罵和兇狠的態(tài)度對(duì)待孩子，導(dǎo)致了惡性循環(huán)。在孩子情緒穩(wěn)定時(shí)，用一些形象生動(dòng)的故事來(lái)啟發(fā)孩子。此外，還可以用投其所好法、注意力轉(zhuǎn)移法等來(lái)解決與孩子的沖突問(wèn)題。

　　脾氣焦躁的父母，如何避免雷區(qū)？

　　當(dāng)與孩子處于緊張狀態(tài)時(shí)，很多父母會(huì)很焦躁，在教育批評(píng)孩子時(shí)，聲音越來(lái)越大，可是當(dāng)孩子哭了以后，又十分后悔。當(dāng)工作、家務(wù)、育兒等所有的壓力積在一起，要做到每天都平靜地和孩子相處確實(shí)很難。

　　陳明興教授建議家長(zhǎng)，該表?yè)P(yáng)就要馬上表?yè)P(yáng)，想發(fā)火時(shí)自己先深呼吸，把批評(píng)的話(huà)留在心里，或者到洗手間讓自己平靜一下。如果已經(jīng)責(zé)罵孩子了，就不要一副義憤填膺還想責(zé)罵的樣子，應(yīng)該緊緊地?fù)肀Ш⒆?，告訴他“媽媽還是很愛(ài)你的，只是你做了不該做的事情才罵你”。完全不焦躁的完美父母是很少的。只是別讓這種不良情緒拖得太久，應(yīng)盡量迅速調(diào)適好自己的心情，愉快地和孩子相處。

　　別生硬地對(duì)孩子說(shuō)“不” 學(xué)著溫柔化解

　　做這個(gè)專(zhuān)題，是源于生活中看到太多這樣的場(chǎng)景：家長(zhǎng)與孩子起了沖突，大人生硬地制止或命令，結(jié)果孩子哇哇大哭，大人心情也攪得一團(tuán)糟。這5位智慧媽媽的過(guò)招故事，或許可以讓你看到一種更巧妙的溝通方式，學(xué)著不動(dòng)聲色地讓矛盾化解掉。

　　有件事讓我很觸動(dòng)。有次，卡卡在早教學(xué)校上課，我在教室外看書(shū)，前面有對(duì)母子經(jīng)過(guò)，孩子2歲多的樣子，這里竄一下，那里竄一下?！斑@里是辦公室，不能進(jìn)去！”“不要去玩水，太冷了！”“你不聽(tīng)話(huà)是不是？”……媽媽在后面嚷嚷。

　　也許是職業(yè)敏感，我在心里默默地?cái)?shù)了數(shù)，這位年輕媽媽在短短一分鐘內(nèi)對(duì)兒子說(shuō)了5個(gè)“不”字！她也是第一次當(dāng)媽媽?zhuān)勂饍鹤訜o(wú)奈而憔悴，“孩子太皮了，叫他往東，他偏往西，帶孩子真是太累了！”

　　我說(shuō)，你看，這辦公室前面攔著個(gè)柵欄，孩子想推開(kāi)進(jìn)去，多半是因?yàn)楹闷?，你就滿(mǎn)足他的好奇心好了！告訴他，“你想看看里面是什么樣子的，對(duì)不對(duì)？那我們一起征求一下老師的意見(jiàn)?！?/p>

　　進(jìn)去參觀(guān)時(shí)，邊看邊告訴孩子，“這是老師辦公的地方，我們這次進(jìn)來(lái)看看，但下次最好不要來(lái)打擾了?！蔽蚁耄瑡寢屵@種循循善誘，孩子應(yīng)該更能接受。

　　還有玩水，更沒(méi)有什么大不了。你不讓他玩，他反而偏要玩。你不如就順勢(shì)教他把水龍頭打開(kāi)，教他洗手歌，“手心擦擦，手背擦擦，手指縫搓搓，小手好干凈！”洗完時(shí)，你借個(gè)由頭轉(zhuǎn)移下注意力，比如，“現(xiàn)在寶寶的小手洗干凈了，我們?cè)偃ツ沁吙纯窗伞！?/p>

　　碰到?jīng)_突時(shí)，家長(zhǎng)可以溫柔地化解，一定不要流露出情緒的變化。強(qiáng)硬制止，不僅建立不了大人的權(quán)威，只會(huì)疏遠(yuǎn)和孩子的距離，激發(fā)孩子的叛逆心理。大人對(duì)孩子束手束腳，經(jīng)常阻斷他的自由，長(zhǎng)此以往，孩子也會(huì)變得脾氣暴躁、低迷、不快樂(lè)。孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，為人父母更沒(méi)有快樂(lè)而言。

　　所以，當(dāng)你在跟孩子說(shuō)“不”的時(shí)候，也請(qǐng)通俗易懂地給孩子一個(gè)“不”的理由，這更能讓孩子信服和接受?！　”緢?bào)記者  汪蘭平