每當(dāng)春季的新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，一想到終于能見(jiàn)到好久不見(jiàn)的老師和同學(xué)，孩子往往興奮不已。這時(shí)，孩子的開(kāi)銷(xiāo)也多起來(lái)，對(duì)金錢(qián)的關(guān)注也會(huì)提高。因此，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行零用錢(qián)教育正是時(shí)候。

　　為了做好零用錢(qián)教育，首先要讓孩子正確認(rèn)識(shí)零用錢(qián)的概念。零用錢(qián)就是“孩子根據(jù)自己的判斷，可以自由支配的錢(qián)”。這里不包括買(mǎi)文具或書(shū)等已規(guī)定好用途的錢(qián)。家長(zhǎng)給孩子零用錢(qián)的意義在于讓他們擁有使用金錢(qián)的決定權(quán)，因此，“零用錢(qián)”正是孩子最初真正接觸到的“錢(qián)”。孩子第一次可以自主決定用途和金額，所以零用錢(qián)教育在孩子一生中就顯得格外重要。管理零用錢(qián)的能力將成為孩子日后能否獨(dú)立自主、擔(dān)負(fù)家庭生活，進(jìn)而能否指引國(guó)家經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。

　　對(duì)于如此重要的零用錢(qián)，許多父母并沒(méi)有真正了解它的必要性。根據(jù)調(diào)查，定期給孩子零用錢(qián)的家庭只有一半。當(dāng)然，不給孩子零用錢(qián)也有他們的道理，其中，持“零用錢(qián)無(wú)用論”的父母認(rèn)為，孩子需要的東西父母都幫著買(mǎi)了，還需要什么錢(qián)？持“時(shí)機(jī)尚早論”的人認(rèn)為，孩子還小不懂得錢(qián)，等他們以后具備管理金錢(qián)的能力時(shí)再給也不遲。

　　然而，這一類父母何時(shí)開(kāi)始給孩子零用錢(qián)？孩子絕對(duì)不可能如父母所期待的，會(huì)在某一天變魔術(shù)般突然開(kāi)始熟練地掌握、管理金錢(qián)。唯有“經(jīng)驗(yàn)”才是最棒的老師，如同教孩子學(xué)習(xí)需要書(shū)本和鉛筆一樣，做好理財(cái)教育，無(wú)論金額多少，都必須要給孩子零用錢(qián)。調(diào)查結(jié)果也顯示，有零用錢(qián)的孩子管理金錢(qián)的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)沒(méi)有零用錢(qián)的孩子。

　　小時(shí)候用的老式抽水機(jī)，為了引地下的水必須先給一瓢水，如果沒(méi)有這引水，抽水機(jī)只會(huì)發(fā)出“刺”的聲音，無(wú)法將地下水抽上來(lái)。這樣看來(lái)，零用錢(qián)就是那一瓢“引水”，即使金額再少，孩子仍可通過(guò)支配自己的零用錢(qián)培養(yǎng)合理使用金錢(qián)的能力，養(yǎng)成責(zé)任感和獨(dú)立人格。有零用錢(qián)的孩子腦子里會(huì)有許多計(jì)劃，他們會(huì)覺(jué)得自己好像已經(jīng)長(zhǎng)大成人。

　　零用錢(qián)的教育作用不止于此。它為孩子培養(yǎng)出了在有限范圍內(nèi)的控制力，和做出最佳選擇的決斷力。即使這次判斷錯(cuò)誤，孩子也會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程中領(lǐng)悟到選擇的重要性，以及責(zé)任的真正含義。

　　給孩子零用錢(qián)是為了讓他得到使用金錢(qián)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，從此真正學(xué)到如何正確花錢(qián)。屬于孩子的錢(qián)，會(huì)幫孩子打開(kāi)屬于孩子的世界。父母要是認(rèn)可孩子也有他的世界，必須給孩子零用錢(qián)。成功的理財(cái)教育，出發(fā)點(diǎn)就是零用錢(qián)。