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“究竟應(yīng)該教會孩子們什么”一直是學(xué)前教育界討論的熱門話題。迄今為止,仍然有多種聲音存在。在不同價值觀指導(dǎo)下,人們會有不同的追求。為了孩子能夠立足于未來充滿競爭的社會,許多父母都紛紛行動起來,對孩子進(jìn)行越來越正規(guī)的“早期智力開發(fā)”,一系列的“課程訓(xùn)練”越來越早地走進(jìn)孩子的生活。
為了不使孩子輸在起跑線上,父母們不惜一切代價,精心為他們設(shè)計著各種特長的“培養(yǎng)方案”,使一些孩子不堪重負(fù),過早地出現(xiàn)“厭學(xué)情緒”。與其形成鮮明對照的是,人們忽略了孩子最基礎(chǔ)的能力培養(yǎng)——良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這就使得我們的教育過早地失去了平衡,使孩子的發(fā)展缺乏后勁兒。在這一階段,究竟什么是孩子的“必修課”?什么樣的能力是能夠支持孩子一生可持續(xù)發(fā)展的動力?良好習(xí)慣的培養(yǎng)就是孩子人生中最重要的“第一課”。主要包括以下幾方面:
良好的生活習(xí)慣 從孩子出生的那一天開始,就要注意他良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。要營造科學(xué)的生活環(huán)境,理性地對待孩子的需求。包括建立合理的作息制度,科學(xué)搭配孩子的飲食,避免孩子偏食、挑食,倡導(dǎo)喝白開水,禁止吃滋補(bǔ)品等等。這些對孩子的成長都是極為重要的。積極的鍛煉與合理的膳食是孩子健康的物質(zhì)保障。父母要避免過度保護(hù)孩子,讓他們從小就具備適應(yīng)環(huán)境的能力,成為一個健康的人……這些良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子生存發(fā)展的基礎(chǔ)。
良好的行為習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣包括文明、積極的生活態(tài)度,良好的行為舉止,與人和周圍事物良好相處的行為方式,做事專心,有始有終……科學(xué)研究和事實都表明,決定人能否成功的關(guān)鍵往往取決于人的非智力因素,如做事有條不紊、誠實守信、細(xì)心、耐心、恒心等優(yōu)秀的品質(zhì),而這些都源于最初步的習(xí)慣的養(yǎng)成??梢哉f良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子學(xué)會做人的基礎(chǔ)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)業(yè)成功的基石,喜歡探索、勤于思考的習(xí)慣是他們未來創(chuàng)新的基本素養(yǎng)。有控制自己的能力、喜歡閱讀、有良好的閱讀習(xí)慣、喜歡提問、喜歡控索、關(guān)注周圍生活的變化……這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要。從表面上看,它不如識幾個字、背幾首詩那樣立竿見影,但孩子一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將為他今后的學(xué)業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子自主發(fā)展的動力。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要有好的環(huán)境。孩子愛學(xué)習(xí)不是天生的,而是后天的培養(yǎng)過程中逐漸形成的。父母的榜樣作用是十分重要的,讓孩子專心學(xué)習(xí),父母就要做到專心做事;讓孩子喜歡閱讀,父母除了為孩子創(chuàng)造閱讀環(huán)境,還要身體力行,享受閱讀的樂趣;讓孩子做事有始有終,父母做事就不能輕易放棄,虎頭蛇尾??傊改甘呛⒆拥囊幻嫫鞄?,培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成人必須要“從我做起”。
良好的人際交往習(xí)慣 良好的人際交往習(xí)慣主要包括禮貌待人、尊重他人、能夠平等地與他人交往,掌握一定的交往技巧……這些好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著孩子良好交往能力的形成,這也是未來社會人才必須具備的基本素質(zhì)之一。從小幫助孩子建立良好的人際交往習(xí)慣,是孩子社會性發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要讓孩子在祥和的人際環(huán)境下大膽地與人交往,成人要積極鼓勵孩子,為孩子創(chuàng)造機(jī)會和條件。學(xué)前階段是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最佳期。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成一旦被忽略,不良的習(xí)慣就會自然而然地形成??朔涣剂?xí)慣需要孩子付出更多的努力。因此養(yǎng)成良好習(xí)慣成為孩子“基礎(chǔ)教育”的重要一課。
為了不使孩子輸在起跑線上,父母們不惜一切代價,精心為他們設(shè)計著各種特長的“培養(yǎng)方案”,與其形成鮮明對照的是,父母們卻常常會忽略孩子最基礎(chǔ)的能力培養(yǎng)——良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
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