在熱熱鬧鬧的春節(jié)假期里，因?yàn)榭梢渣c(diǎn)燈籠、放鞭炮、穿新衣、有好吃的東西，所以孩子們快樂無(wú)比。還有一個(gè)敏感卻不能不提的理由，那就是能收壓歲錢。盡管年齡小的寶寶還不懂壓歲錢的“妙用”，但至今為止，它仍然是春節(jié)“大餐”中一道抹不去的“風(fēng)景”。過(guò)年給壓歲錢是我國(guó)的民俗傳統(tǒng)，它寓意著長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的一份美好祝愿。看看孩子口袋中鼓鼓的壓歲錢，如何才能把長(zhǎng)輩的心意與孩子的健康成長(zhǎng)真正結(jié)合起來(lái)呢？這就需要做家長(zhǎng)的好好動(dòng)一番腦筋了。

　　據(jù)兒童心理學(xué)家介紹，寶寶對(duì)金錢的興趣可以說(shuō)是與生俱來(lái)的，孩子從小就從家庭和父母身上學(xué)到金錢觀念了。因此，家長(zhǎng)要把握生活中的一些機(jī)會(huì)，適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育，注意培養(yǎng)孩子的“財(cái)商”。

　　據(jù)專家介紹，在對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育時(shí)，最重要的是要幫助他們樹立幾個(gè)正確的觀念：1.金錢來(lái)之不易(告訴孩子要有計(jì)劃地慎重理財(cái))。2.金錢并不能換來(lái)我們想要的所有東西(提醒孩子不要一味地沉迷于金錢世界)。3.付出才會(huì)有收獲(不要有不勞而獲的懶惰思想)。4.收入是為了支付全家人的開銷，任何對(duì)金錢的濫用都可能影響全家人的生活(培養(yǎng)孩子的責(zé)任心)。許多發(fā)達(dá)國(guó)家的理財(cái)教育不僅抓得早，并且合乎孩子們的特點(diǎn)。如3歲能辨認(rèn)硬幣和紙幣，8歲可通過(guò)做額外的工作賺錢，并學(xué)會(huì)把錢存在儲(chǔ)蓄賬戶里，12歲能制定并執(zhí)行2周開支計(jì)劃，懂得正確使用銀行業(yè)務(wù)術(shù)語(yǔ)等。心理學(xué)家認(rèn)為，應(yīng)較早對(duì)孩子進(jìn)行有關(guān)金錢的教育。當(dāng)孩子會(huì)數(shù)數(shù)時(shí)，就應(yīng)該讓他們認(rèn)識(shí)鈔票，可以每周給少量的錢，有利于孩子慢慢學(xué)會(huì)掌握錢財(cái)。孩子剛開始用錢的時(shí)候，很可能掌握不好，會(huì)隨心所欲地購(gòu)買一些小零食、小玩具，發(fā)生“財(cái)政虧空”，這只是“付學(xué)費(fèi)”。父母可以適當(dāng)給予提醒，但不必過(guò)于緊張。

　　美國(guó)家庭普遍認(rèn)為，教育孩子學(xué)會(huì)使用零花錢是讓孩子學(xué)會(huì)如何預(yù)算、節(jié)約和自己做出消費(fèi)決定的重要教育手段。孩子的零花錢數(shù)量與他的同伴大致相當(dāng)。零花錢的使用由孩子全權(quán)負(fù)責(zé)，父母不直接干預(yù)。當(dāng)孩子因錢使用不當(dāng)而犯錯(cuò)時(shí)，父母不能輕易幫助他們。只有如此，孩子才能學(xué)會(huì)對(duì)自己的消費(fèi)行為負(fù)責(zé)。美國(guó)父母一般都鼓勵(lì)孩子靠打工掙零花錢，教會(huì)孩子存錢，提供模擬成人生活開支的訓(xùn)練。

　　學(xué)齡前的孩子可能還無(wú)法理解信用卡與金錢之間的關(guān)系，所以，讓孩子認(rèn)識(shí)錢幣是第一步。在孩子面前，爸爸媽媽最好多使用現(xiàn)金消費(fèi)；數(shù)錢的時(shí)候，不妨讓孩子也參與進(jìn)來(lái)，這樣能教會(huì)他學(xué)數(shù)數(shù)、學(xué)運(yùn)算，還能培養(yǎng)他的生活能力。當(dāng)然，用現(xiàn)金并不意味著放棄使用信用卡，爸爸媽媽可以在每次收到銀行賬單時(shí)，告訴孩子賬單和信用卡究竟是怎么一回事，讓他慢慢懂得這張小小卡片的實(shí)際意義。當(dāng)媽媽們帶著寶寶去購(gòu)物的時(shí)候，這就是給寶寶進(jìn)行隨機(jī)教育的好時(shí)候，讓寶寶知道所需要的東西是可以用“錢”來(lái)?yè)Q取的。

　　從一根棒棒糖，到一件價(jià)格不菲的童裝，爸爸媽媽都可以讓孩子知道它們的價(jià)格。這樣孩子就會(huì)理解為什么我們可以一口氣買下好幾塊巧克力，卻得存一陣子錢才能買下上百元的玩具，孩子也會(huì)漸漸了解周圍各種物品的價(jià)值。有空的時(shí)候，爸爸媽媽還可以和孩子一起玩“逛商店”的小游戲，父母和孩子分別扮演營(yíng)業(yè)員和顧客，這樣既提高了孩子的運(yùn)算能力，也能讓孩子在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)使用錢幣。

　　《錢不是長(zhǎng)在樹上的》一書的作者尼爾·古德弗雷說(shuō)，家長(zhǎng)一定不要對(duì)孩子在金錢問(wèn)題上說(shuō)謊。比如，家長(zhǎng)不想給孩子買他們想要的東西時(shí)，可以說(shuō)“這個(gè)月我沒為這件東西做預(yù)算”，或者直接告訴他“我不準(zhǔn)備買這件東西”，而不要用“我們買不起”作為搪塞的理由。因?yàn)槲覀円诤⒆用媲氨憩F(xiàn)出，我們?cè)诳刂平疱X，以幫助他樹立起對(duì)金錢的健康態(tài)度。有些爸爸媽媽會(huì)用“買不起”之類的借口來(lái)拒絕孩子買玩具的要求，其實(shí)這種做法并不明智。我們不妨直截了當(dāng)?shù)馗嬖V孩子：我們有比玩具更重要的東西要買呢！

　　其實(shí)，換位思考一下，我們有時(shí)也會(huì)忍不住買下一些預(yù)算外的物品(尤其是大減價(jià)的時(shí)候)，更別說(shuō)是孩子了。與其帶孩子逛商場(chǎng)前再三強(qiáng)調(diào)不買玩具，還不如給孩子些零用錢，讓他自由支配。這樣他會(huì)在使用過(guò)程中慢慢懂得：必須作出合理的選擇才能更好地管理金錢。

　　家長(zhǎng)可以把長(zhǎng)輩給孩子的壓歲錢設(shè)立一個(gè)專門的賬戶，作為以后孩子的教育基金存儲(chǔ)起來(lái)。對(duì)于零錢罐里的錢，等孩子長(zhǎng)大些的時(shí)候可以定期和孩子一起整理，然后存到銀行，或者作為一段時(shí)間的獎(jiǎng)勵(lì)給孩子買喜歡的東西，爸爸媽媽可以和孩子一起先制訂一個(gè)“消費(fèi)計(jì)劃”。孩子的年齡小，控制能力不強(qiáng)，跟著大人出去免不了會(huì)要這要那。這時(shí)候家長(zhǎng)可以給孩子一部分他自己的零用錢讓他自己掌握。哪些東西可以買，哪些東西不能買，在小范圍內(nèi)可以讓孩子自己決定。這也是在不知不覺中培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立思考和自己判斷事情的能力。當(dāng)然，這些花銷不管大小，都要讓孩子養(yǎng)成每次花錢都要給父母說(shuō)一聲的習(xí)慣，并且要讓孩子知道花錢要在自己的能力范圍之內(nèi)。

　　兒童的“財(cái)商”教育是一直伴隨孩子成長(zhǎng)的長(zhǎng)期過(guò)程，這是一個(gè)從年幼開始的、從小事著眼的教育過(guò)程，父母可以讓孩子在能力范圍內(nèi)了解一些家庭的理財(cái)?shù)那闆r，或者讓孩子管理自己的零花錢、壓歲錢等方式來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育，從小培養(yǎng)孩子良好的理財(cái)習(xí)慣。總之，只要是家長(zhǎng)留心，生活中處處是孩子學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)暮脵C(jī)會(huì)。只要家長(zhǎng)以身作則，就會(huì)收獲一個(gè)高“財(cái)商”的孩子。