北京讀者鄭先生問：兒子現(xiàn)在3歲多，正是頑皮的時(shí)候。他每次“犯錯(cuò)”時(shí)，我愛人要求馬上道歉，覺得這樣能養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。如今，孩子道歉的速度倒是挺快，可沒過多久又犯同樣的錯(cuò)，而且他道歉越來越流于形式。這樣的教育方式對嗎？到底該如何讓孩子認(rèn)錯(cuò)？

　　廣東省愛家心理研究所理事長馬健文答：相信許多新爸媽小時(shí)候都經(jīng)歷過這樣的情況：闖了禍，家長除了訓(xùn)斥，還會(huì)一遍一遍逼問“你說你錯(cuò)在哪兒了？”這給許多孩子內(nèi)心留下陰影，因?yàn)樗麄兊拇_不知道自己錯(cuò)在哪兒。比如，大多數(shù)孩子不明白，在墻上畫畫跟在紙上畫畫有什么差別。

　　基于這樣的童年心理陰影，加上西方文化的傳入、育兒觀念的更新，如今的80后新爸媽多容易采取另一種教育方式：要求孩子先認(rèn)錯(cuò)，養(yǎng)成一個(gè)有錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)的好習(xí)慣。從兒童心理學(xué)角度看，這樣做可以讓對錯(cuò)觀念不是很強(qiáng)的孩子先從行為上知道要認(rèn)錯(cuò)，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。但往往會(huì)導(dǎo)致孩子留下只要認(rèn)錯(cuò)就能過關(guān)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，以致重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。

　　我建議，孩子犯錯(cuò)后，家長還是應(yīng)該讓孩子明白自己錯(cuò)在哪兒了，也就是講完道理再道歉。孩子才會(huì)從中汲取教訓(xùn)，下次減少犯同樣錯(cuò)誤的幾率。如果孩子說不出來自己錯(cuò)在哪里，家長萬不可以成人思維去揣測孩子的心理，認(rèn)為孩子是明知故犯或者死扛著不認(rèn)，因?yàn)橛變旱纳茞?、是非、對錯(cuò)觀念的形成是需要時(shí)間和經(jīng)歷的。要耐心告訴孩子為什么這樣做是錯(cuò)誤的，同時(shí)幫孩子找到解決錯(cuò)誤的方法。另外，家長要讓孩子自己承擔(dān)自己所犯錯(cuò)誤的后果。