一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否體驗(yàn)過(guò)成功的喜悅，直接影響孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和一生的情感發(fā)展。因此，父母要努力為孩子們創(chuàng)設(shè)“成功”的機(jī)會(huì)，讓孩子積極地爭(zhēng)取成功、體驗(yàn)成功，這樣可以提高孩子成就的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)的養(yǎng)成。

　　每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如果父母善于發(fā)現(xiàn)，必能找到孩子的閃光點(diǎn)。成功就在孩子的身邊。孩子勇敢地發(fā)表一次自己的看法，提出一個(gè)有創(chuàng)意的想法，完成一次完美的作業(yè)，取得一次優(yōu)異的成績(jī)，這些都是成功，都可以給孩子帶來(lái)成功的喜悅和滿足感。

　　父母要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。父母應(yīng)該帶給自己的孩子這樣的感覺(jué)：我在父母心中永遠(yuǎn)是最好的、最優(yōu)秀的。不要總是把自己的孩子和神童相比。父母要調(diào)整好心態(tài)，尊重自己的孩子與別的孩子的差異，多給予他們賞識(shí)與鼓勵(lì)，多給孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子獲得成功后，及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)和贊美，他們才會(huì)有信心更加努力地學(xué)習(xí)，最終獲得精彩的人生。

　　王輝今年剛上幼兒園，在幼兒園里他畫(huà)出了自己的第一幅畫(huà)，是只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，老師夸獎(jiǎng)他畫(huà)得好。他心里樂(lè)滋滋的，覺(jué)得自己很成功。

　　放學(xué)回家后，他興沖沖地拿著畫(huà)給媽媽看，媽媽看了卻很生氣，對(duì)他說(shuō)：“你畫(huà)的那是什么啊，那么難看，你看人家雯雯就比你畫(huà)得好，也沒(méi)有見(jiàn)人家像你這樣驕傲。以后你謙虛點(diǎn)，快去好好地畫(huà)吧?！?/p>

　　王輝心里覺(jué)得很委屈，這可是自己的第一張畫(huà)啊，連老師都夸獎(jiǎng)自己了。媽媽的話讓他覺(jué)得自己很失敗，剛才的愉悅感也消失全無(wú)。

　　人人都想成功，人人也都能成功，渴望成功是每個(gè)人的心理需要，兒童的這種心理需要更為強(qiáng)烈，而成功欲望強(qiáng)烈的程度，取決于每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)興趣越濃，獲取成功的欲望越強(qiáng)，成功的機(jī)會(huì)也越大。因此，成功是以興趣為基礎(chǔ)的。父母要尊重孩子的興趣，讓孩子在發(fā)展自己的興趣中增強(qiáng)自己成功的喜悅體驗(yàn)。

　　父母要為孩子創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，讓其體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，這樣才能真正發(fā)揮孩子的主體作用，使孩子的潛能得到充分挖掘，這是一項(xiàng)很有現(xiàn)實(shí)意義的家教工作。當(dāng)孩子有了成功的基礎(chǔ)，有了“我要成功”的欲望和信念，并不斷努力，必定會(huì)創(chuàng)造更大的成功。

　　孩子作為獨(dú)立的個(gè)體，他們需要通過(guò)成功來(lái)證明自己的價(jià)值。但是，很多父母忽略了孩子這方面的需要，錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式往往無(wú)形中奪去了孩子體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。

　　在缺乏成功感體驗(yàn)的家庭環(huán)境中，孩子容易形成被動(dòng)、自卑等不良行為習(xí)慣和心理，其生活和學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和挑戰(zhàn)性，也就體驗(yàn)不到成功的喜悅了。

　　專(zhuān)家給父母的建議

　　建議一 營(yíng)造充滿賞識(shí)的家庭氛圍

　　家庭是孩子每天待的時(shí)間最多的地方，家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的正確引導(dǎo)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧融洽的成長(zhǎng)環(huán)境，努力幫助孩子樹(shù)立信心。父母可以通過(guò)豐富家庭生活的方式，創(chuàng)設(shè)多種賞識(shí)情境，幫助孩子在賞識(shí)中進(jìn)步。

　　李菲今年7歲了，自從她上學(xué)以來(lái)，她的父母經(jīng)常舉辦家庭活動(dòng)，并故意在活動(dòng)中讓她取勝，還會(huì)給她適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)培養(yǎng)李菲的成就感。

　　每到周末，全家人自己策劃組織節(jié)目，有時(shí)候是朗誦大賽，有時(shí)候是書(shū)法比賽，有時(shí)候是知識(shí)搶答，有時(shí)候是唱歌比賽。雖然大家都不專(zhuān)業(yè)，但全家人都很投入，房間內(nèi)笑聲不斷。爸爸偶爾的一個(gè)滑稽動(dòng)作，把女兒逗得笑出了眼淚。每次活動(dòng)過(guò)后，大家都意猶未盡，一次次獲勝讓李菲變得越來(lái)越自信。

　　孩子嘗到了成功的樂(lè)趣，為了在家庭活動(dòng)中奪冠，會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地看許多書(shū)。這樣無(wú)形中培養(yǎng)了孩子閱讀、表達(dá)等各方面的能力，擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面，而他們的表演技能又被帶到學(xué)校里，受到老師和同學(xué)們的欣賞，這會(huì)促使孩子全面發(fā)展，形成更加完美的人格。

　　建議二 父母要不停地贊美孩子

　　不少父母對(duì)孩子要求很高，卻吝嗇于贊美孩子。他們害怕孩子聽(tīng)到贊美會(huì)“翹尾巴”，所以總是板著一副嚴(yán)肅的面孔來(lái)教育孩子，忽視了贊美的教育方式帶來(lái)的好效果。孩子需要來(lái)自父母的賞識(shí)，父母適宜的贊美會(huì)使孩子受益終身。

　　在孩子正在做某件事情或是已經(jīng)做完某件事情的時(shí)候，父母要及時(shí)給予贊美，但要注意做到贊美的是孩子所做的事情，而不是贊美孩子整個(gè)人。此外還要找機(jī)會(huì)在眾人面前贊美孩子，因?yàn)檫@樣的贊美是雙重贊美，孩子的積極性會(huì)更加高漲。

　　建議三 幫助孩子建立成功檔案

　　每當(dāng)孩子有所進(jìn)步或取得成績(jī)時(shí)，父母要善于替孩子“保管”這些好的記錄，這是他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，在關(guān)鍵的時(shí)候還會(huì)起到激勵(lì)孩子的作用。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難灰心喪氣時(shí)，父母就要拿出孩子的成功檔案，喚起孩子的成功意識(shí)，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)信心。

　　趙敏今年上初三了，升高中的壓力讓她很不開(kāi)心。爸爸媽媽特意為她拿出一個(gè)箱子，里面裝著敏敏以前所獲得的各種獎(jiǎng)狀、榮譽(yù)證書(shū)及每次取得成績(jī)時(shí)爸爸媽媽給她的獎(jiǎng)勵(lì)，每當(dāng)趙敏取得成績(jī)時(shí)，媽媽都讓她寫(xiě)一份心得體會(huì)，并記錄下自己取得成績(jī)的過(guò)程。這種裝著各種獎(jiǎng)勵(lì)記錄和心得體會(huì)的榮譽(yù)箱，可以讓孩子持久地體會(huì)到成功的快樂(lè)。此時(shí)看到自己已經(jīng)取得的成績(jī)，趙敏的心里又燃起了爭(zhēng)取成功的信心，學(xué)習(xí)也有勁頭了。

　　每位父母都希望自己的孩子是天才，每個(gè)孩子也都渴望成功，父母只要相信自己的孩子是天才，并給以持續(xù)鼓勵(lì)，孩子定能取得不菲的成績(jī)。他們喜歡享受成功的快樂(lè)，為了能持續(xù)地享受這種愉悅，他們會(huì)盡自己的最大努力去爭(zhēng)取成功。

　　每一份成功記錄都是孩子付出努力的見(jiàn)證，它對(duì)孩子的激勵(lì)作用勝過(guò)一些空泛的贊美。父母要幫助孩子建立成功檔案，經(jīng)常拿出來(lái)給孩子看，在孩子享受成就感的同時(shí)點(diǎn)燃其自信的火花。但要注意不能讓孩子因?yàn)檫@些過(guò)去的成功而盲目自信，要時(shí)刻注意防止孩子驕傲。

　　建議四 經(jīng)常告訴孩子：“你真棒！”

　　父母的一句“你真棒”，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種心理需要和滿足，也是對(duì)孩子努力的肯定，會(huì)化做孩子積極向上的力量。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)和放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，能夠培養(yǎng)孩子積極的自我評(píng)價(jià)能力，提高其心理素質(zhì)。

　　父母一句簡(jiǎn)單的稱(chēng)贊和鼓勵(lì)的話，會(huì)讓孩子產(chǎn)生無(wú)窮的信心和勇氣，會(huì)鼓舞著孩子去追求更大的進(jìn)步。父母要盡量蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，孩子會(huì)在父母的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑中品嘗到成功的愉悅。

　　建議五 讓孩子自己攻克學(xué)習(xí)中的難關(guān)

　　有些父母喜歡在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候陪在他們身邊，當(dāng)孩子遇到難題時(shí)會(huì)幫助孩子解答，表面看起來(lái)是在幫助孩子，其實(shí)扼殺了孩子的獨(dú)立思考能力。父母要鼓勵(lì)孩子自己去攻克學(xué)習(xí)中的難關(guān)，然后當(dāng)孩子順利解決問(wèn)題之后再給予孩子贊美和鼓勵(lì)。

　　孩子只有在自己攻克學(xué)習(xí)中的難關(guān)的時(shí)候才可以學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，父母不要時(shí)時(shí)刻刻陪在孩子身邊，而是要相信孩子自己可以攻克難題。當(dāng)孩子向父母發(fā)出“求助”信號(hào)時(shí)，父母可以用適度的贊美來(lái)鼓勵(lì)孩子，并且在孩子攻克難關(guān)的過(guò)程中也要適時(shí)地給予鼓勵(lì)。這樣孩子會(huì)建立起自己學(xué)習(xí)的熱情和信心。

　　成功教子箴言

　　-------作為父母要保持一顆平常心，降低對(duì)孩子的要求，放棄急功近利的想法，給孩子的成長(zhǎng)松綁。當(dāng)孩子有了點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，父母也要及時(shí)鼓勵(lì)和賞識(shí)，激勵(lì)孩子向著更精彩的人生邁進(jìn)。