電視劇《蝸居》里海藻媽說(shuō)跟海藻說(shuō)：“男孩要窮養(yǎng)，女孩要富養(yǎng)。我吃虧就虧在這輩子沒(méi)錢，沒(méi)為你們姐妹兩個(gè)提供好一點(diǎn)的生活環(huán)境，但凡你們從小經(jīng)歷過(guò)富裕，也不會(huì)為眼前的小恩小惠所迷惑?！边@部現(xiàn)實(shí)的電視劇再度引發(fā)了一個(gè)關(guān)于教育的熱門話題———“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)?！?/p>

　　1　這是一個(gè)偽命題

　　當(dāng)記者就這個(gè)話題展開采訪的時(shí)候，一位吳先生首先提出了自己的觀點(diǎn)，他認(rèn)為“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”這一說(shuō)法本身就是一個(gè)偽命題，“難道男孩就不會(huì)面臨物質(zhì)的誘惑？女孩富養(yǎng)是要把她培養(yǎng)成敗家娘們嗎？我覺得教育不能簡(jiǎn)單歸結(jié)為窮和富，這本身就是個(gè)偽命題?！?nbsp;   

　　吳先生認(rèn)為培養(yǎng)男孩成才或成為一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥?，并不意味著僅僅讓他有吃苦耐勞的精神，雖然這是一個(gè)人成才的基本條件，但是僅僅是基本條件。他覺得教育孩子，首先要在家庭能負(fù)擔(dān)的范圍內(nèi)盡量投入，在家庭能接受的范圍內(nèi)，不論是撫養(yǎng)男孩還是女孩，所要花費(fèi)的心血、金錢，都是不相伯仲的，只是教育的側(cè)重點(diǎn)不同而已。超出家庭承受能力的盲目追求富養(yǎng)，那是違反人倫。“比如說(shuō)賣血送子女讀貴族學(xué)校，那是白癡?！眳窍壬@么告訴記者。

　　吳先生的觀點(diǎn)是，富足舒適的成長(zhǎng)環(huán)境，從小使女孩對(duì)高質(zhì)量的生活耳濡目染，這樣培養(yǎng)出來(lái)的女孩長(zhǎng)大后可能會(huì)很有品味，會(huì)創(chuàng)造有情調(diào)的生活，但是真正有品位、有情調(diào)的生活，并不僅僅是依靠金錢堆砌出來(lái)的。社會(huì)上所謂“女孩富養(yǎng)”的觀點(diǎn)，是說(shuō)目的為了讓她長(zhǎng)大后不要被一塊蛋糕騙走，但是吳先生認(rèn)為這種說(shuō)法有失片面，這種富養(yǎng)的觀念會(huì)不會(huì)變相教育出一個(gè)勢(shì)利的女孩呢？這在教育的過(guò)程本身是沒(méi)有定論的，而從男人的角度，吳先生也不會(huì)覺得女孩子驕生慣養(yǎng)、驕奢浪費(fèi)就有多少魅力。

　　氣質(zhì)高雅、對(duì)生活的品味等特質(zhì)是家教所賜，所謂家教，當(dāng)包括兩個(gè)方面，一是家學(xué)，二是教化，二者缺一不可，從來(lái)富貴多淑女，自古紈绔少偉男，但是這與富養(yǎng)不能混為一談。

　　2　男孩女孩一樣養(yǎng)

　　持有吳先生這種觀點(diǎn)的人并不少，采訪中，兒子已經(jīng)上初中的楊女士就表示在她看來(lái)并不存在窮養(yǎng)富養(yǎng)的差別，男孩女孩一樣養(yǎng)，關(guān)鍵是要教給孩子對(duì)金錢和生活的正確態(tài)度。

　　在楊女士看來(lái)，每家父母的觀點(diǎn)不同，當(dāng)然教出來(lái)的孩子也會(huì)不同?！捌鋵?shí)男孩女孩在人格、品質(zhì)上應(yīng)該是一樣教育的，消費(fèi)習(xí)慣上也應(yīng)該一樣，該花錢的地方就不要吝嗇，不該花的錢也不要浪費(fèi)?！睏钆拷又脖硎井?dāng)然什么該花什么不該花也是每家有不同的標(biāo)準(zhǔn)，跟各家的收入水平、消費(fèi)習(xí)慣有關(guān)，比如一雙耐克鞋在有的家里就是正常的消費(fèi)品，但在有的家里就是奢侈品，她認(rèn)為這沒(méi)有所謂的標(biāo)準(zhǔn)，因人而異，但是無(wú)所謂窮養(yǎng)富養(yǎng)的問(wèn)題。

　　另一位女士Nono也告訴記者，在她眼中，男孩女孩都一樣，“我總覺得現(xiàn)在小孩不能給予太過(guò)于豐富的物質(zhì)及金錢享受，不能給他們有那種隨手可得的感覺?！彼膊挥X得需要特別區(qū)分“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”的概念，她告訴記者，她教兒子就是要他學(xué)會(huì)做自己力所能及的事，不嬌寵，做得好可以把他很想要的東西當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，但是首先是要兒子學(xué)會(huì)付出。

　　同樣從事媒體工作的宋女士在記者采訪中表示，無(wú)論男孩女孩，她認(rèn)為都應(yīng)該讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中盡可能地吃些苦。宋女士告訴記者，按他們的家庭環(huán)境來(lái)說(shuō)，基本上算小康水平，沒(méi)有特殊地窮，也不會(huì)有特殊地富，家里過(guò)什么日子孩子就過(guò)什么日子?！拔业挠^念里，不分男孩女孩，都應(yīng)該有點(diǎn)吃苦的經(jīng)歷。誰(shuí)能保證一輩子錦衣玉食？早做點(diǎn)準(zhǔn)備萬(wàn)一哪天敗了也能過(guò)得下去，何況我們這種也就是一般家庭的收入，還談不上錦衣玉食哪?！?/p>

　　宋女士表示，在教育女兒的過(guò)程中，也會(huì)經(jīng)常給女兒灌輸這樣的觀點(diǎn)：一個(gè)人，應(yīng)該不論什么樣的生活都要能過(guò)才行。宋女士是70后人士，她給女兒講自己小時(shí)候的事，包括當(dāng)時(shí)那個(gè)年代物質(zhì)上的匱乏、公共廁所、公共澡堂等等。宋女士說(shuō)她女兒聽得津津有味的，還說(shuō)要是她生活在那個(gè)時(shí)候她就不活了。宋女士便接著告訴女兒：“人哪，得什么樣的日子都能過(guò)，好日子會(huì)過(guò)，壞日子也得會(huì)過(guò)。”然后她女兒便狀若有所思。

　　“我希望能教導(dǎo)我女兒，什么樣的日子不僅都能過(guò)，還都能過(guò)得有滋味，不要太專注在物質(zhì)上?！?/p>

　　宋女士還舉了個(gè)例子，說(shuō)她有一次帶著女兒去河邊溜達(dá)，那是一個(gè)比較荒涼的地界，是宋女士本人比較喜歡的調(diào)調(diào)，她帶著相機(jī)去拍片子搞點(diǎn)小創(chuàng)作，順便帶女兒也逛逛。她們是采用徒步的方式，在河邊前行。宋女士告訴記者，她女兒開始還挺興致盎然的，到處看、隨時(shí)問(wèn)，不過(guò)逛了一個(gè)多小時(shí)后小孩子開始不耐煩了，因?yàn)檫@個(gè)地方能看的、該看的都看得差不多了，女兒跟宋女士說(shuō)：“媽媽咱們別逛了，咱們?nèi)€(gè)豪華的地方吧，我不想在這兒了?！苯Y(jié)果宋女士只好結(jié)束了自己的這次創(chuàng)作，帶著女兒去了Shopping Mall，“她喜歡‘豪華的地方’?！彼闻空f(shuō)。

　　不過(guò)宋女士也表示，等女兒再大一點(diǎn)，她會(huì)想辦法帶她吃些苦，現(xiàn)在六歲的女兒畢竟還是有點(diǎn)小，真要讓她有點(diǎn)吃苦的經(jīng)歷，也挺不容易的。

　　3　天行健地勢(shì)坤

　　科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：染色體、大腦結(jié)構(gòu)、荷爾蒙，這三大生理因素決定了男孩與女孩的不同，不論在生理上還是心理上男孩女孩都各有特點(diǎn)，存在不少差異。

　　“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”其實(shí)傳統(tǒng)上也是因著男女之間這些天生的差異，同時(shí)順應(yīng)歷史上“男主外，女主內(nèi)”的性別角色而衍生出來(lái)的一種教育觀點(diǎn)。但在現(xiàn)代社會(huì)，男女在社會(huì)上的角色已經(jīng)并非是固定化和單一化的了，所以窮養(yǎng)與富養(yǎng)所涵蓋的意義就更為廣泛。

　　記者采訪時(shí)，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師張維揚(yáng)先生表示，在心理學(xué)的角度“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”這一觀念可以用易經(jīng)的兩句話進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單解讀，即：天行健，地勢(shì)坤?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息?！边@是易經(jīng)的第一句話，“地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！边@是接下來(lái)的第二句。德行的培養(yǎng)需要很多訓(xùn)練，是一種承載。張先生認(rèn)為“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”這樣的說(shuō)法，就是“男孩要磨煉，女孩要體面”這樣的含義。男孩在社會(huì)化的過(guò)程中要多接受外界的刺激和錘煉，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，要自強(qiáng)。而女孩由于其自身敏感的特性，在社會(huì)化的過(guò)程中需要更多來(lái)自家庭的關(guān)注和呵護(hù)，學(xué)會(huì)自尊自愛，培養(yǎng)優(yōu)雅的舉止和良好的氣質(zhì)。

　　不管是窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，其實(shí)殊途同歸，都是培養(yǎng)人格的自信、自立和智慧。開闊的眼界、豐富的知識(shí)、寬廣的心胸、得體的舉止、文明的習(xí)慣以及家庭和社會(huì)的責(zé)任感，這些不管是男孩還是女孩都不應(yīng)有別。

　　男孩子窮著養(yǎng)，才能知道奮斗，在孩子成長(zhǎng)初期培養(yǎng)他有愛心、樂(lè)于助人、正直善良、勤儉節(jié)約的品質(zhì)，會(huì)使他受益終身，成為蘊(yùn)藏在他內(nèi)心深處的取之不盡的資本。高貴典雅的女孩子，就有富貴祥和的命運(yùn)，能使自己的周圍產(chǎn)生安樂(lè)穩(wěn)定的氛圍，網(wǎng)上說(shuō)：美國(guó)著名心理學(xué)家特爾曼對(duì)來(lái)自全球301位成功女性進(jìn)行了調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)，這些人在青少年時(shí)代，大都具有鎮(zhèn)定自若、尊貴大氣、堅(jiān)強(qiáng)自主、勇往直前、樂(lè)觀向上的性格特征。而這些性格特征的形成，與父母為孩子們營(yíng)造的環(huán)境息息相關(guān)。

　　在記者的采訪中，支持“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”這一觀點(diǎn)的家長(zhǎng)人數(shù)也不在少數(shù)，基本上是一半一半。每位家長(zhǎng)都有自己的道理，也有自己的主張。

　　4　暴發(fā)戶與貴族的區(qū)別

　　蘇女士告訴記者，她非常贊成“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”這一觀點(diǎn)，因?yàn)樗褪沁@樣教自己的女兒的。她所說(shuō)的“富養(yǎng)”并不是一味地給女兒買好吃的好穿的，而是同時(shí)還教她很多東西，讓她長(zhǎng)很多見識(shí)。

　　蘇女士說(shuō)從小她就會(huì)灌輸女兒一些名牌的概念，因?yàn)樵谔K女士看來(lái)，懂名牌的人知道世界有多大，眼光不一樣。雖然不一定要真的給女兒買各種名牌產(chǎn)品來(lái)用，也不一定就是全認(rèn)名牌，但是一旦蘇女士自己買了什么名牌產(chǎn)品，比如一些名牌的包包、化妝品什么的，就會(huì)與女兒一起分享。蘇女士會(huì)告訴女兒這是什么牌子、這個(gè)牌子的背后有著些什么樣的歷史或特點(diǎn)，與此同時(shí)也會(huì)灌輸女兒關(guān)于暴發(fā)戶與貴族的區(qū)別。不是擁有名牌就能成為貴族或者有氣質(zhì)的人，禮儀、談吐、素質(zhì)是只有貴族才具備的，只有名牌、只認(rèn)金錢，只能是暴發(fā)戶的作風(fēng)。她也會(huì)帶女兒出入各種場(chǎng)合，所謂見世面、增加她的閱世能力。

　　蘇女士說(shuō)她有兩位關(guān)系比較好的女友，家庭環(huán)境都很好，用她的話說(shuō)叫做“比我有錢多了”，但是她們的女兒就給蘇女士留下了不大氣、不夠上進(jìn)的印象。她說(shuō)在她們女兒小的時(shí)候，她們很少帶女兒出來(lái)見識(shí)社會(huì)，在她看來(lái)她們?cè)诮逃畠旱臅r(shí)候表現(xiàn)得有點(diǎn)太孤寒，女孩是要“富養(yǎng)”的，這個(gè)“富養(yǎng)”除了在經(jīng)濟(jì)上，也還表現(xiàn)在眼界上，她覺得不帶女兒出來(lái)見世面，是讓她們的女兒表現(xiàn)出沒(méi)見識(shí)、不大氣的主要原因。

　　另一位王女士也贊同“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”的觀點(diǎn)，但是她認(rèn)為“富養(yǎng)”也并不是奢侈地養(yǎng)，而是同樣需要花費(fèi)很多精力和金錢去培養(yǎng)女孩的氣質(zhì)和修養(yǎng)?！坝腥瞬皇钦f(shuō)如果女孩子從小吃的是哈根達(dá)斯，那么還會(huì)被一根普通的雪糕拐走嗎？”

　　不過(guò)，王女士也表示，物質(zhì)層面的“富養(yǎng)”只是其中一個(gè)方面，精神層面的人格品質(zhì)，男女其實(shí)是一樣都要培養(yǎng)的，她調(diào)整了她的個(gè)人觀點(diǎn)告訴記者，應(yīng)該是“男孩粗養(yǎng)，女孩精養(yǎng)”。男孩有機(jī)會(huì)應(yīng)該吃點(diǎn)苦，女孩應(yīng)該需要更多呵護(hù)。

　　5　女孩富養(yǎng)少點(diǎn)誘惑多點(diǎn)見識(shí)

　　名為TT的女孩在接受記者采訪時(shí)表示，自己就是被“富養(yǎng)”的一個(gè)案例，她是北京女孩，“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”這論調(diào)她覺得放在北京那樣的城市環(huán)境中是相當(dāng)不錯(cuò)的，“北京大妞兒一般都顯得家里有點(diǎn)底子，女孩的自尊心得到滿足，長(zhǎng)大了就不會(huì)輕易聽信男孩子的話，不會(huì)輕易被些甜言蜜語(yǔ)騙到，而且更加獨(dú)立?！盩T這樣告訴記者。

　　林先生的女兒今年6歲，在記者問(wèn)他如何看待“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”這一觀點(diǎn)時(shí)，他想了想回答：“贊同?！绷窒壬J(rèn)為，女孩子相比男孩子還是更嬌貴一點(diǎn)，現(xiàn)在城市里的人們生活水準(zhǔn)都不差，其實(shí)男女都是“富養(yǎng)”的概念了，當(dāng)然這種“富養(yǎng)”的標(biāo)準(zhǔn)還是建立在自己家庭能夠承受的范圍內(nèi)的。他覺得對(duì)女孩除了經(jīng)濟(jì)上的“富養(yǎng)”，更重要的是要在經(jīng)濟(jì)“富養(yǎng)”的同時(shí)借機(jī)教她開闊眼界，多見點(diǎn)世面。倘若在女孩成長(zhǎng)的過(guò)程中這個(gè)也不給，那個(gè)也不讓，什么都不讓她接觸、不讓她通過(guò)實(shí)際的學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的眼界，那么從小生活在這樣的環(huán)境里，長(zhǎng)大了有可能一輛寶馬車開到眼前就跟人上床了。

　　林先生告訴記者，他自己在平時(shí)的生活里，就很注意培養(yǎng)女兒的眼界。比如出門旅行住酒店，條件許可的情況下都會(huì)住一下五星級(jí)酒店，帶女兒見識(shí)見識(shí)星級(jí)酒店是個(gè)什么樣。然后在這個(gè)過(guò)程中，給女兒實(shí)地講解一下酒店的設(shè)施、裝修什么的知識(shí)，通過(guò)這樣的方式讓女兒見過(guò)、體驗(yàn)過(guò)，潛移默化，培養(yǎng)女兒的品位和審美觀。這樣等她花樣年齡的時(shí)候，因?yàn)橐娺^(guò)、體驗(yàn)過(guò)，就不易被各種浮華和虛榮所迷惑，也比較能夠抵擋得住外界的誘惑。

　　6　男孩富養(yǎng)的后果

　　“男孩窮養(yǎng)”，TT的觀點(diǎn)是男孩子要有責(zé)任感，即便是家庭條件好的，也不能讓他們感到家里有錢就高枕無(wú)憂了，要讓他們從小知道要奮斗、自己要努力，承擔(dān)一個(gè)男孩子應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，要不長(zhǎng)大了準(zhǔn)不孝。

　　她告訴記者，她有個(gè)朋友是自己做生意的，家里很有錢，就一個(gè)兒子，從小寵得五谷不分的，初中后就送到國(guó)外去念書。但是這男孩子其實(shí)自己是不想出國(guó)的，覺得一個(gè)人去那么遠(yuǎn)的地方人生地不熟，家里好吃好穿的，干嘛要出去受這份罪？這其實(shí)已經(jīng)是他父母對(duì)他的經(jīng)濟(jì)“富養(yǎng)”產(chǎn)生的影響了。勉為其難去了英國(guó)留學(xué)，花錢也是大手大腳，并且交了很多“狐朋狗友”，到處吃喝玩樂(lè)，全是他埋單。他跟他媽媽說(shuō)一個(gè)人在國(guó)外要多交點(diǎn)朋友，不然會(huì)覺得孤單。于是媽媽就截長(zhǎng)補(bǔ)短地給他匯款，不說(shuō)別的，單單生活費(fèi)一個(gè)月就不少錢。這還不算，他還每逢有點(diǎn)小假期就回國(guó)，說(shuō)是想念中國(guó)菜的味道了，仗著家里有錢，每次回來(lái)的費(fèi)用至少要花費(fèi)一萬(wàn)元。

　　如此一段時(shí)間之后，他爸媽開始覺得這樣不妥當(dāng)了，嘗試教他學(xué)會(huì)節(jié)儉和收斂，但是他已經(jīng)養(yǎng)成了大手大腳的花錢習(xí)慣。后來(lái)家里的生意出現(xiàn)了一些問(wèn)題，資金鏈緊缺，全家都要節(jié)衣縮食渡過(guò)難關(guān)，可是他怎么跟他媽媽說(shuō)？“媽媽你要趕快賺錢呀，我要錢用呀?！弊鳛橐粋€(gè)男孩子，不單只沒(méi)有一點(diǎn)家庭責(zé)任感，不在困難的時(shí)候想辦法幫助家里，反而還是坦然地繼續(xù)做“伸手階級(jí)”，到了這個(gè)時(shí)候，做父母的才開始反思自己的教育是不是出了點(diǎn)問(wèn)題。

　　7　教育的目的和實(shí)質(zhì)

　　正如記者在采訪中所得，“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”這一命題所涉及、涵蓋的內(nèi)容太過(guò)廣泛，采訪中家長(zhǎng)們的各家所言也只是個(gè)人的想法。關(guān)于子女的教育問(wèn)題向來(lái)不是單一體系下就能夠解決的問(wèn)題，尤其在現(xiàn)在這樣一個(gè)多元化的社會(huì)大環(huán)境之下，教育本身也是多元化、呈輻射狀態(tài)的，同樣需要以不同角度去對(duì)待。

　　但是不管是男孩窮養(yǎng)、女孩富養(yǎng)還是男孩女孩一樣養(yǎng)，最關(guān)鍵的應(yīng)該還是培養(yǎng)孩子的人格品質(zhì)，這才是教育的目的和實(shí)質(zhì)。“富養(yǎng)”不一定就是傾其所有，哪怕是在家庭所能承受的能力范圍內(nèi)；“窮養(yǎng)”也不必追求“勞其筋骨，餓其體膚”式的方法，父母對(duì)孩子的愛以及期待都要有所保留。作為家長(zhǎng)，有時(shí)候往往會(huì)走進(jìn)一個(gè)誤區(qū)，就是自己當(dāng)年未盡的心愿，在自己孩子的身上一定要得到體現(xiàn)。很多家長(zhǎng)往往基于這樣的出發(fā)點(diǎn)，按照自己想當(dāng)然的方式對(duì)孩子進(jìn)行教育。

　　不論男孩還是女孩，作為一個(gè)遲早要走向社會(huì)的自然人，都承擔(dān)著作為人的責(zé)任，男孩女孩都應(yīng)該具備自信、自強(qiáng)、自立、負(fù)責(zé)等良好的品質(zhì)，能夠在社會(huì)上立足，謀得自己的一席之地。性別并非第一位的，男女之間是有性別的差異，但首先應(yīng)該是作為一個(gè)人，培養(yǎng)他所應(yīng)具備的素質(zhì)和品格。(文/陳斌)