臺灣網(wǎng)絡(luò)上曾出現(xiàn)，有人將兩名女學(xué)生＂霸凌＂同學(xué)的影片放到網(wǎng)上，這段影片不僅引起教育主管的重視，且讓家長們?yōu)橹炭植灰眩驗閾?dān)心自己的兒女，在校是否也會成為同學(xué)們欺凌的對象。當(dāng)看到或聽到孩子被欺負(fù)，父母到底能做什么？

　　小魚兒媽媽曾發(fā)了張紙條給我，提及她家小魚兒在音樂啟蒙課堂上碰到小朋友＂霸凌＂的事件－

　　小魚兒媽媽透過大大的玻璃窗，看到坐在小魚兒旁一個大一點兒的女孩，三番兩次張嘴去咬魚兒的肩膀，小魚兒則每當(dāng)那大女孩咬她時，就將身體往旁邊挪一挪，正坐在魚兒側(cè)后方的助教老師見狀，拍了拍那孩子的肩膀，說了些告誡話，但似乎并沒有達(dá)到勸阻的效果，因為不一會兒，那女孩的嘴就又湊上小魚兒的肩膀，小魚兒有點害怕的看著那大女孩不敢說話，大女孩也兇巴巴的回望著魚兒。

　　小魚兒媽媽這下坐不住了，推開門對老師致歉打擾他上課，然后對小魚兒說：

　　“魚兒，你可以向邊上坐一坐?！?/p>

　　而讓小魚兒媽媽最感氣憤的是，那位＂霸凌女孩＂的媽媽，不知道是羞于讓大家知道自己就是那＂沒教好＂孩子的娘，還是習(xí)以為常孩子總是欺凌別人的行為，從頭至尾都不動如山的坐在那，既沒出面去管束自己的孩子，也沒向小魚兒媽媽致歉。

　　為了擔(dān)心小魚兒往后還是會碰到這種＂霸凌＂孩子，小魚兒媽媽事后給了小魚兒三個建議－

　　以后再遇見這樣的事兒，一是馬上走開，換個地方；二是告訴老師，老師會制止她；三是正色告訴她“別打擾我，否則我不客氣了！”

　　我覺得小魚兒媽媽教小魚兒的三個方法非常好，但因為事情發(fā)生在課堂里，老師有＂責(zé)任＂要去管理課堂秩序，但老師或許沒見到事情發(fā)生的始末，所以＂有義務(wù)＂要告知老師。因此建議把三個方法的秩序調(diào)換一下：一是舉手跟老師報告，請老師處理；二是舉手報告老師要求換位；三是舉手報告老師，并跟老師稟明：＂他若再咬我我也會對他不客氣，可能會咬他或打他，請老師不要因此而處罰我?。?/p>

　　在外面看到孩子＂挨咬＂的媽媽可以做些甚呢？就是用極客氣但堅決的口吻，對那個孩子的媽媽說："請你管一下自己的孩子！因為我的孩子脾氣不好，萬一你孩子把我的孩子惹火了，他可能會揍他或是狠狠咬你的孩子，到時把你孩子咬傷或揍傷了，就不好意思啦！"

　　保準(zhǔn)那位母親會狠狠瞪上你一眼后，就會心不甘情不愿的去制止自己孩子的不當(dāng)行為。

　　有時對付"流氓"就得用"流氓法"，因為這是跟他們打交道的方式。(文/郜瑩)