在和大家分享育兒經(jīng)驗(yàn)之前，我想先說一個(gè)故事。這件事發(fā)生在28年前，我因?yàn)檫@個(gè)故事的主人翁而逃離了兒童心理和行為治療領(lǐng)域，轉(zhuǎn)而從事高中學(xué)生的咨詢輔導(dǎo)。

　　我已經(jīng)不記得他的正式學(xué)名，只記得他叫“阿明”。

　　阿明有4個(gè)姐姐，父親是個(gè)泥瓦匠，母親在家照顧孩子。阿明的母親一直希望家里有個(gè)兒子，所以在接連生下了4個(gè)女兒之后，在已接近40歲的高齡，又再接再厲地懷了第五胎，所以當(dāng)他們得知這一胎終于是個(gè)男孩之后，欣喜若狂的心情自然是可想而知。

　　可是阿明爸爸媽媽的歡喜并沒有持續(xù)太久。因?yàn)閶寢屖歉啐g產(chǎn)婦，又沒有按規(guī)定作產(chǎn)前篩檢，所以阿明在出生后才被發(fā)現(xiàn)與別的孩子有些不一樣。一歲多時(shí)，他被醫(yī)師確診為中重度智能不足，除了學(xué)習(xí)遲緩和有行為能力上的障礙之外，還有語言上的困難。

　　當(dāng)時(shí)我在綜合醫(yī)院里的兒童心理衛(wèi)生中心工作，當(dāng)阿明父母由所在地的衛(wèi)生所轉(zhuǎn)介來中心就診時(shí)，正好分配由我來為他進(jìn)行行為治療。我第一次見到阿明時(shí)，他才剛滿3周歲，那天早上的情景我至今仍然歷歷在目。

　　由滿頭大汗、笑容非常憨厚靦腆的父親背著進(jìn)來的阿明，身上穿著胸前有個(gè)米老鼠的紅色T恤衫和白色短褲。他的眼睛又黑又大，睫毛很長，鼻子很塌，幾乎 看不見鼻梁，干干凈凈的頭發(fā)被整齊地梳成旁分的小西裝頭。他的臉圓圓短短的，第一眼看上去就像只活潑乖巧的小哈巴狗。阿明的媽媽也是個(gè)老實(shí)靦腆的鄉(xiāng)下人，我知道他們?yōu)榱艘獊砼_(tái)北看病，清晨5點(diǎn)就從家里出發(fā)，所以阿明媽媽的手上還拎著大大小小、由花布包著的保溫壺和保溫飯盒。

　　從那天之后，阿明每個(gè)星期三早上就由爸爸背著來中心接受治療，媽媽也無一例外地在后面默默地跟著，手上拎著大大小小的花布包。雖然阿明是個(gè)生活幾乎完全無法自理的孩子，可是每次來我的治療室時(shí)，他都穿著不同顏色的米老鼠T恤，梳著干凈漂亮的小西裝頭，像個(gè)剛洗完澡的乖巧小哈巴狗。

　　我對(duì)阿明的行為治療，主要是幫助他培養(yǎng)起一些日常生活的自理能力，例如，懂得向媽媽表示要大小便、能自己用勺子吃飯，以及會(huì)說簡單的話等等，當(dāng)然也包含為阿明作將來面對(duì)其他小朋友的好奇、嘲笑甚至欺負(fù)時(shí)的心理預(yù)防。我們的進(jìn)程很緩慢，幾乎用了兩個(gè)月的時(shí)間，才讓他學(xué)會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地拿起勺子往嘴里送食物。

　　就在我們的治療進(jìn)行了大約半年之后，一天早上，我剛進(jìn)辦公室，還在研讀當(dāng)天準(zhǔn)備會(huì)面的個(gè)案資料，突然聽見辦公室外的走廊里傳來踢踢踏踏的奔跑聲，然后，就見到阿明的爸爸滿臉通紅、淚如雨下地背著穿著黃色米老鼠T恤、梳著小西裝頭的阿明沖進(jìn)來，嘴里不斷地大喊著：“他會(huì)叫阿爸了！他會(huì)叫阿爸了！”被這 個(gè)景象震驚得一時(shí)間完全不知道該作何“正確”反應(yīng)的我，淚眼蒙眬中，只聽見阿明還在興奮地不斷叫著：“阿爸！阿爸！”

　　最終，我還是沒有守住作為一名專業(yè)心理治療師應(yīng)該有的“同理但不同情”的原則。我全身震顫地抱著同樣也全身震顫的阿明爸爸媽媽，我們一起圈抱著阿明，又哭，又跳，又笑，完全無視已經(jīng)在治療室里等了我很久的個(gè)案和主任極不高興的目光。

　　那天之后，我還是在每個(gè)周三的早上為阿明作行為治療，但是我發(fā)現(xiàn)自己的心情已經(jīng)變得很不一樣。阿明的治療進(jìn)展開始影響我的情緒，甚至其他孩子的治療進(jìn)展也會(huì)波及我的情緒。至此，我知道是該離開這個(gè)崗位的時(shí)候了，因?yàn)槲乙呀?jīng)完全無法再以專業(yè)同理的客觀態(tài)度去面對(duì)一個(gè)受苦的孩子。面對(duì)他們，我的心會(huì)很 痛，會(huì)很受傷，而我這樣的情緒，對(duì)孩子的治療來說，是非常不恰當(dāng)和不具有建設(shè)性的。

　　因此，我逃離了，逃到那些已經(jīng)具有行為能力、已經(jīng)能保護(hù)自己的大孩子們身邊。

　　今天，我選擇在這本書一開始的時(shí)候就告訴你們這個(gè)故事，是希望能用阿明的故事來表達(dá)我對(duì)教養(yǎng)孩子的態(tài)度：“很多時(shí)候，有些父母只能卑微地祈求孩子健康正常；而已經(jīng)擁有健康正常孩子的父母，應(yīng)該因此而懂得感恩，并懂得去享受它?！?/p>