鄭女士最近為兒子的事兒憂心忡忡，兒子楠楠(化名)今年11歲，在一所普通小學(xué)讀5年級，楠楠從小對圍棋感興趣，8歲開始學(xué)圍棋，現(xiàn)在已經(jīng)到了非專業(yè)的5段，教練非常欣賞楠楠。鄭女士說，楠楠學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，每次考試都在班上前3名，也從不上網(wǎng)玩電腦游戲，學(xué)習(xí)不用父母操心，只是楠楠平時(shí)很少跟他們交流，一看棋譜就可以看兩個(gè)小時(shí)不動(dòng)。父母讓他出去跑跑，找小朋友們玩玩兒，他也不去，總是坐在那里鉆研棋譜，父母擔(dān)心他這樣會(huì)把身體搞壞，不想讓楠楠繼續(xù)學(xué)棋了，可是孩子不同意，全家人為此都很不開心。鄭女士只好向心理專家求助。

　　期末考試總動(dòng)員

　　考試，作為教學(xué)評價(jià)的一種手段，其作用除了對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行考查之外，就是通過考試讓教師了解學(xué)生掌握知識(shí)的總體情況，為教師教學(xué)措施的調(diào)整提供全面客觀的依據(jù)。而且，同學(xué)們通過考試，對自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，因此每一個(gè)學(xué)生都必須以認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待期中考試。

　　1.思想上：專注學(xué)習(xí)，全身心投入。2.行動(dòng)上：以嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度及平常的心態(tài)對待考試?？荚嚰仁侵R(shí)的檢測，又是意志的磨煉。考試時(shí)要沉著冷靜，要對自己充滿信心，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難?？碱}你覺得容易人家也覺得容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎。3.作風(fēng)上：誠實(shí)做人，誠信考試，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律。

　　鄭女士擔(dān)心孩子身體健康的心情可以理解，但就此讓孩子放棄自己非常熱愛的圍棋，這樣做是不是一個(gè)很好的解決辦法需要商討。我們暫且不評價(jià)鄭女士解決問題的方法，先說楠楠，通過鄭女士的介紹，我們可以了解到楠楠是個(gè)愛學(xué)習(xí)、專注力很強(qiáng)的孩子，對自己的興趣愛好很執(zhí)著，同時(shí)表現(xiàn)出了很好的天賦，這是非常難得的。即便楠楠沒有更多的時(shí)間出去玩兒，少了鍛煉身體的時(shí)間，可是楠楠在學(xué)校也會(huì)按時(shí)上體育課的，基本不會(huì)對身體健康造成多大影響。顯然，鄭女士忽略了孩子的優(yōu)勢，夸大了孩子的“弱點(diǎn)”。

　　許多父母不能全面考慮孩子的特點(diǎn)，而是憑自己的主觀意愿，只要是對孩子好的，父母都恨不得自己的孩子能擁有。但是，父母忽略了一點(diǎn)，那就是教育孩子需要建立在尊重先天差異的基礎(chǔ)之上，要先對自己的孩子有一個(gè)客觀的了解，有的孩子反應(yīng)靈敏，外表活潑，興趣廣泛，善于待人接物；有的孩子比較安穩(wěn)，堅(jiān)韌，能忍耐，善堅(jiān)持。一貫地向孩子要他所沒有的，會(huì)把孩子的自信心驅(qū)逐出去，降低孩子自我悅納的程度，使孩子的成長一直在一個(gè)自卑的過程中。父母應(yīng)該做的，是要想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，因勢利導(dǎo)，發(fā)揮孩子氣質(zhì)中積極的一面，讓孩子的長處發(fā)揮得淋漓盡致！

　　可是我們的父母為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“全才”的目標(biāo)，早已成為發(fā)現(xiàn)孩子弱點(diǎn)的“專家”，對孩子的優(yōu)勢不加贊賞，不聞不問，甚至任其荒廢。對于活潑的孩子，父母會(huì)抱怨其坐不住，對于安靜的孩子，父母為孩子不善交際而苦惱，對于孩子愛交際，父母指責(zé)他不務(wù)正業(yè)，凈是閑白兒……總之，無論孩子怎樣，父母總是拿著顯微鏡找孩子身上的缺點(diǎn)。

　　一個(gè)人的一生，如果總是與自己的短處作斗爭，回報(bào)的將是悲苦的人生；如果總是發(fā)揚(yáng)自己的長處，他的人生將會(huì)笑靨如花。其實(shí)，天下有哪一個(gè)人是因?yàn)樗麤]有短處而名垂千古流芳百世的？創(chuàng)造微軟帝國的傳奇人物比爾·蓋茨不善交際，證明哥德巴赫猜想的陳景潤體育成績從來沒及格過，一舉解決國人吃飯問題的雜交水稻之父袁隆平不擅長數(shù)學(xué)……但他們都是以自己的長處給他人、給人類帶來了益處，才顯示出了自己的價(jià)值。