孩子放學(xué)回來時(shí)

　　“你回來啦！”

　　“你怎么好像很開心的樣子呢？有什么好事嗎？”

　　“你看起來好像很累的樣子，你沒事吧？”

　　發(fā)現(xiàn)孩子并不想說話時(shí)，就隨孩子去，千萬別勉強(qiáng)孩子說話。

　　不可用咄咄逼人、追問的口吻對(duì)孩子說話。

　　體貼地迎接孩子回家。

　　“今天在學(xué)校過得如何？”

　　“你今天怎么這么晚？是不是跑到哪里去玩了？”

　　“怎么了？為什么擺著一張臭臉？”

　　“考卷發(fā)了嗎？等一下拿出來讓我看一下。”

　　有時(shí)也必須讓孩子自己一個(gè)人靜一靜

　　如果發(fā)現(xiàn)孩子好像很開心，不妨主動(dòng)問孩子：“什么事那么開心?。俊钡侨水吘共豢赡苡肋h(yuǎn)都充滿活力，所以，如果看到孩子似乎很疲倦，根本不想說話，或是似乎心情不好，甚至很沮喪時(shí)，不妨先讓孩子自己一個(gè)人靜一靜，不要逼迫孩子馬上跟你談。

　　例如看到孩子表情很不悅時(shí)，千萬別立刻問孩子：“你怎么了？發(fā)生什么事了？你不說，我怎么會(huì)知道發(fā)生什么事了？”仿佛事情很嚴(yán)重似的。如果孩子這時(shí)的心情已經(jīng)很焦躁，回答你：“沒什么！”“沒事啦！”這種溝通就沒什么效果。所以，如果已經(jīng)感受到孩子的心情不佳，最好還是別去惹孩子比較好，很多人心情不好時(shí)，也會(huì)想先靜一靜，即使是年紀(jì)還小的孩子也是一樣的。

　　即使在學(xué)校里發(fā)生了不愉快的事，或是和同學(xué)之間有什么矛盾，孩子只要回到家里，心情就會(huì)輕松許多，何況孩子們其實(shí)還擁有一種能夠安慰自己，讓自己重新站起來的自我療傷能力。等過了一段時(shí)間，孩子漸漸能夠釋懷時(shí)，也許就會(huì)主動(dòng)說說究竟發(fā)生了什么事，屆時(shí)只要裝做不經(jīng)意地鼓勵(lì)孩子：“真是辛苦了，不過你還是努力撐過來了呀！”這樣就行了！