朋友的兒子兩歲了，突然出現(xiàn)了口吃，開始也沒在意，以為小孩子故意這樣說著玩，一段時(shí)間后，孩子說話還這樣，就覺得不對勁了，孩子?jì)寢尡憷线M(jìn)行糾正。只要孩子說話一口吃，作母親的心里就著急，越著急越糾正，孩子卻越來越有煩，根本就不聽，越糾正越嚴(yán)重，父母心里著急萬分。

　　我一邊安慰著朋友別著急，一邊幫他分析。孩子兩歲，活潑可愛，既調(diào)皮又很聰明。在這之前說話都是很正常。

　　口吃也叫說話結(jié)巴，多發(fā)生在2～5歲年齡段的小孩。其原因主要是由于這個(gè)時(shí)期的兒童，語言功能加速發(fā)展，對成人的語言理解能力也顯著提高，好奇心強(qiáng)，有一種把自己的感受用說話表達(dá)出來的欲望。但他們又因?yàn)檎Z言功能尚處在發(fā)育階段，不夠熟練，對事物的興趣和認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過語言能力。所以急于說話但又沒有合適的詞匯和準(zhǔn)確的發(fā)音，常出現(xiàn)語音不流利、拖音、節(jié)律受阻或自主地重復(fù)等，這是發(fā)育階段孩子經(jīng)常發(fā)生的一種生理現(xiàn)象。家長不用太著急，一般不需什么治療，隨年齡、智力增長一般都可自愈。還有的孩子可能因?yàn)榫o張心里也可致口吃發(fā)生，如突然改變環(huán)境，愛到驚嚇或父母對孩子語言要求過嚴(yán)，孩子發(fā)音不準(zhǔn)、說錯(cuò)話、說話不流利等，表現(xiàn)出急躁指責(zé)、催促或反復(fù)糾正，造成孩子心理過分緊張均可造成口吃出現(xiàn)。也可能是孩子好奇，模仿他人的口吃而自己也口吃。

　　要矯正孩子口吃，父母千萬不可太著急，緊張心里一嚴(yán)重，容易在孩子講話口吃時(shí)，粗暴地打斷或指責(zé)、糾正，結(jié)果會(huì)越來越嚴(yán)重。當(dāng)孩子出現(xiàn)口吃時(shí)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

　　1。父母要持耐心的態(tài)度，幫助孩子找出產(chǎn)生口吃的原因。如果家長大驚小怪地提醒或暗示孩子，甚至威嚇孩子，這樣做會(huì)加重口吃。家長應(yīng)和顏悅色地傾聽孩子的話，不要讓孩子感到緊張不安，等孩子費(fèi)力地講完后，家長可慢慢地將話復(fù)述一遍，但不要逼孩子學(xué)說一次。也就是說家長對孩子口吃應(yīng)采取寬容、平靜、淡然的態(tài)度，而不要大驚小怪。

　　2。成年人不可嘲笑患兒，更不能用模仿取樂，以免加重孩子自卑心理。對精神緊張?jiān)斐傻牧?xí)慣性口吃，要注意培養(yǎng)孩子有信心，勇敢、開朗，常保持輕松愉快的心情，這也是糾正口吃的一個(gè)重要條件。

　　3。有的孩子口吃也是為了覺得好玩，或引起別人的注意。面對這類孩子，父母或大人最好能忽略孩子的感覺，在他故意說話口吃時(shí)，不要在意，可以逐漸淡化他對口吃的興趣，時(shí)間一長，不知不覺就會(huì)消失。

　　4。對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌l(fā)音基本訓(xùn)練，不知不覺讓患兒放松咽喉和嘴的肌肉，在與孩子交談，陪孩子讀書，講故事的前提下，指導(dǎo)孩子朗讀句子，如教具念簡單的、朗朗上口的歌謠。先練短一些的句子，再練長一些的句子。注意形成從容不迫、有節(jié)奏、快慢適宜的語言習(xí)慣。

　　5。平時(shí)與患兒對話時(shí)，家長要做到語速放慢、句子改短、咬字清楚、音節(jié)分明。做好第一語言教育的好榜樣。