目的：訓(xùn)練手臂動(dòng)作。

　　方法：“抓小球”。在孩子面前放一個(gè)小球，先拍一拍小球，然后遞給孩子，并對(duì)孩子說：“貝貝，小球來了，接住它?！?讓孩子伸手來拿球。如果孩子不會(huì)伸手來拿球，給孩子做一個(gè)示范或扶著孩子的一只手，告訴孩子：“貝貝，小球來了，抓住它?！币部蓪⑶蚍湃牒⒆拥氖诌?，讓孩子伸出一只手來接球。

　　“抱大球”。媽媽抱著孩子讓孩子坐在腿上，面向前方，爸爸將一個(gè)大氣球投給孩子，并對(duì)孩子說：“貝貝，大球來了，抱起來?！弊尯⒆由斐鲭p手去抱住氣球。如果孩子不會(huì)，給孩子做一個(gè)示范或扶著孩子的雙手，告訴孩子“抱一抱”。

　　當(dāng)孩子抓住小球或接住大球后讓孩子玩一會(huì)兒。

　　愛心提示：4個(gè)月以前的孩子就已具有了大小知覺。有研究發(fā)現(xiàn)，在孩子面前放一個(gè)小球和一個(gè)大球，孩子就能根據(jù)球的大小，與球之間的距離不同，采用不同的姿勢(shì)去拿球。正常的孩子看見小球知道伸出一只手去抓，看見大球知道伸出兩只手去抱，說明孩子對(duì)物體的大小有了判斷的能力。給孩子不同大小的物品玩耍，教他用不同姿勢(shì)接球，促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展和大小概念的形成。